Monthly Archives: Ноябрь 2016
Российские школы вошли в мировой ТОП-10 по освоению математики и физики
Россия занимает одно из самых высоких мест в мире по уровню математического и естественнонаучного образования в школах, с 2011 года ей удалось улучшить свои позиции по этим направлениям.
Об этом свидетельствуют опубликованные результаты исследования TIMSS-2015 (Trends in Mathematics and Science Study) — международного исследования по оценке качества математического и естественнонаучного образования, проводимого Международной ассоциацией по оценке учебных достижений (IEA).
Министр О.Васильева обозначила ключевые направления развития образования.
Главной целью российского образования она назвала доступность и качество. Также приоритетным направлением на ближайшие годы становится ликвидация сиротства, обеспечение права ребенка жить и воспитываться в семье. С докладом министр образования и науки Ольга Васильева выступила на встрече с уполномоченными по правам ребенка в субъектах РФ.
Дошкольное образование. В 62 субъектах Российской Федерации 100 процентов детей обеспечены местами в дошкольных учреждениях. Для детей от 0 до 3 лет планируется развивать систему семейных детских садов. Также при образовательных организациях уже действует 7 тысяч групп временного пребывания детей для поддержки молодых — студенческих — семей с маленькими детьми.
«Пусть труд и мысли твои будут трудом и мыслями свободного творца, а не раба» (Д.С. Лихачев).
28 ноября 2016 года исполняется 110 лет со дня рождения академика РАН Дмитрия Сергеевича Лихачёва (1906-1999) – выдающегося
советского и российского филолога, культуролога, искусствоведа.
Д.С.Лихачёв — автор фундаментальных трудов, посвященных истории русской литературы и культуры. Его перу принадлежат лучшие исследования памятников древнерусской литературы. В издательстве «Просвещение» неоднократно издавались его книги, посвященные, в том числе, «Слову о полку Игореве» — литературно-историческому произведению неизвестного автора, оставившему огромный след в отечественной культуре.
Скоро подведут итоги выполнения Публичной декларации целей и задач Минобрнауки на 2016 год
Публичная декларация целей и задач Министерства образования и науки РФ на 2016 год была принята в начале года.
По окончании первого полугодия был обнародован Отчет о реализации Публичной декларации за 2016 год.
В скором времени ожидается анализ выполнения программного документа.
Определены 10 регионов, информационные системы которых обеспечивают высокий уровень автоматизации образовательной деятельности.
Группа экспертов провела анализ российских региональных информационных систем в сфере общего образования. Работа была выполнена в рамках реализации проекта «Разработка и сопровождение единой информационной системы сбора показателей качества и доступности общего образования на территории Российской Федерации, дающей возможность прогнозирования развития образования и обеспечивающей принятие управленческих решений в области управления качеством и доступности образовательных услуг».
Почему учителям и руководителям школы так важно переосмыслить, в чем суть образования?
В открытом доступе опубликована книга «Четырёхмерное образование. Знания, навыки, характер, мета-обучение: образование 21 века»: 2016г., авторы Чарльз Фейдл, Майя Бялик, Берни Триллинг .
«Невероятный ресурс для местных педагогов во всём мире, которые хотели бы направить своих учеников на путь формирования будущего»
Венди Копп, Teach for All
Планируется экспертиза всех учебников перечня с 1 по 11 классы.
Минобрнауки предлагает вводить профстандарт педагога допобразования не ранее января 2018 года
С 16 по 18 ноября 2016 г. в Москве прошел III Всероссийский съезд работников дополнительного образования, участие в котором приняли более 400 педагогов, экспертов и представителей органов управления в сфере образования, культуры, спорта и молодежной политики, общероссийского профсоюза работников образования, общественных организаций и родительской общественности.
В течение трех дней участники в формате панельных дискуссий, экспертных площадок обсуждали реализацию Концепции развития дополнительного образования детей и Стратегии воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, а также приоритетные направления в области дополнительного образования детей.
Приглашаем обсудить модели дифференциации уровней владения профессиональными компетенциями для педагогических работников.
На первом этапе для общественного обсуждения представлена модель дифференциации уровней владения профессиональными компетенциями для педагогических работников:
Принять участие в дискуссии можно на сайте, посвященном стандарту педагога
Объявлен отбор субъектов РФ на получение субсидии на мероприятие 2.2. ФЦПРО «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения …»
Объявление о проведении отбора в 2017 году региональных программ развития образования в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на поддержку реализации мероприятия: 2.2 «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы.
