Категория: Новости компании

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 330 от 23 августа 2016 г. >>

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Лицензия на право оказывать образовательные услуги по реализации образовательных программ по виду «Дополнительное образование», подвид «Дополнительное профессиональное образование» № 330 от 23 августа 2016 года серия 22ЛО1 № 0002200.

Сетевой Институт Методистов: профессиональная учёба

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Сетевой Институт Методистов (СИМ) – это открытая площадка профессиональной коммуникации для всех, кто занимается методической работой в сфере образования, кто решает задачи профессионального развития и обучения кадров. В Сетевом Институте Методистов мы с Вами обсуждаем только самые актуальные темы, востребованные в практической деятельности!

Приглашаем Вас на нашу площадку!

«Преподавание в начальных классах на основе требований профессионального стандарта «Педагог». Профессиональная переподготовка. Дистанционное обучение (360 ч) >>

повышение квалификации, переподготовка

Программа профессиональной переподготовки «Преподавание в начальных классах на основе требований профессионального стандарта «Педагог» обеспечивает освоение компетенций, необходимых для:  

  • реализации требований ФГОС НОО (понимание основных характеристик деятельностной парадигмы развития младших школьников; знание теоретических основ учебных предметов, психологии детей младшего школьного возраста, методические умения готовить и проводить уроки и внеурочные занятия нового типа);
  • проектирования и реализации рабочих программ по учебным предметам, программы формирования универсальных учебных действий младших школьников, программы внеурочной деятельности;
  • создания индивидуальной программы профессионального учителя.

«Проектирование индивидуальной программы профессионального развития учителя». Дистанционное повышение квалификации >>

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Цель курсов:

обеспечить развитие профессиональной компетентности учителя, необходимой для выполнения основных трудовых функций на основе требований профессионального стандарта «Педагог».

Программа курсов повышения квалификации реализуется в заочной форме (кол-во часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием современных дистанционных технологий, мобильных платформ и интерактивных сервисов.

Профессиональный стандарт «Педагог» как инструмент профессионального роста и развития. Дистанционное повышение квалификации >>

повышение квалификации, профессиональная переподготовка, профстандарт

Данные программы предназначены для индивидуального и корпоративного повышения квалификации (для педагогических коллективов образовательных организаций) в рамках становления региональной и Национальной системы учительского роста (проект НСУР)

  1. Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» как инструмент профессионального роста и развития.
  2. Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» как инструмент профессионального роста и развития.
  3. Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания» как инструмент профессионального роста и развития.

«Технологии повседневного саморазвития учителя». Дистанционное повышение квалификации >>

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Цель курсов: обеспечить психологическую и технологическую готовность педагогических работников к непрерывному и эффективному самообразованию и личностному развитию.

Программа курсов повышения квалификации реализуется в заочной форме (кол-во часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием современных дистанционных технологий, мобильных платформ и интерактивных сервисов.

Содержание программы:

«Нормативно-правовые основы организации образовательного процесса в начальной школе». Дистанционное повышение квалификации >>

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Цель курсов повышения квалификации:

обеспечить развитие профессиональной компетентности учителей в правовой области образовательных отношений.

Программа курсов повышения квалификации реализуется в заочной форме (кол-во часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием современных дистанционных технологий, мобильных платформ и интерактивных сервисов.

Содержание программы:

  • анализ требований федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273 от 29.12.2012 к организации образовательной деятельности младших школьников;
  • анализ требований ФГОС НОО к организации образовательной деятельности младших школьников;
  • тренинг разработки рабочих программ по учебным предметам для начальной школы, программы формирования УУД, программы внеурочной деятельности;
  • тренинг разработки системно-деятельностного урока;
  • тренинг организации проектной деятельности младших школьников;
  • тренинг организации исследовательской деятельности младших школьников;
  • проектирование новой системы оценивания учебных достижений младших школьников.

«Проектирование рабочих программ учебных предметов в начальной школе». Дистанционное повышение квалификации >>

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Цель курсов:

обеспечить развитие профессиональной компетентности учителя, необходимой для разработки рабочих программ по учебным предметам.

Программа курсов повышения квалификации реализуется в заочной форме (кол-во часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием современных дистанционных технологий, мобильных платформ и интерактивных сервисов.

Содержание программы:

  • анализ назначения рабочих программ учебных предметов в структуре основной общеобразовательной программы;
  • нормативные требования к структуре и содержанию программ учебных предметов;
  • проектирование рабочих программ учебных предметов;
  • отличия примерных программ, авторских программ и программ учебных предметов;
  • составление Пояснительной записки программы учебного предмета;
  • проектирование проверяемых планируемых результатов освоения программы учебного предмета;
  • критерии экспертизы и самоэкспертизы рабочих программ учебных предметов.

«Проектирование уроков системно-деятельностного типа». Дистанционное повышение квалификации >>

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Цель курсов:

обеспечить развитие профессиональной компетентности учителя, необходимой для разработки и проведения урока системно-деятельностного типа.

Программа курсов повышения квалификации реализуется в заочной форме (кол-во часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием современных дистанционных технологий, мобильных платформ и интерактивных сервисов.

Содержание программы:

  • системно-деятельностный подход  как основа ФГОС;
  • особенности планирования образовательных результатов учащихся в парадигме деятельностного развития;
  • особенности стратегии и системы оценивания учебных достижений учащихся;
  • таксономия задач как средство проектирования уроков различных типов;
  • проектирование учебных заданий, учебных ситуаций и уроков системно-деятельностного типа.

«Педагогическая диагностика и оценивание в начальных классах». Дистанционное повышение квалификации >>

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Цель курсов:

обеспечить развитие профессиональной компетентности учителя, необходимой для перехода на новую систему оценивания учебных достижений учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.

Программа курсов повышения квалификации реализуется в заочной форме (кол-во часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием современных дистанционных технологий, мобильных платформ и интерактивных сервисов.

Содержание программы:

  • цели и содержание педагогической диагностики образовательных результатов младших школьников;
  • методы педагогической диагностики в образовательном процессе начальной школы;
  • особенности педагогического наблюдения за формированием универсальных учебных действий младших школьников;
  • новые стратегии и средства оценивания учебных достижений младших школьников
  • формирование контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников.