Цель курсов: обеспечить профессиональную готовность педагогических работников к реализации ФГОС дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях Российской Федерации.

Программа повышения квалификации реализуется в заочной форме (количество часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием дистанционных образовательных технологий.

Содержание программы:

• федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012 как нормативная основа федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
• анализ прав и обязанностей участников образовательных отношений (педагогических работников, обучающихся и их родителей (законных представителей))  и определение способов их реализации в профессиональной деятельности педагога ДОУ;
• анализ требований к структуре образовательной программы дошкольного образования и её объёму и определение способов их реализации в профессиональной деятельности педагога ДОУ;
• анализ требований к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования и определение способов их реализации в профессиональной деятельности педагога ДОУ;
• анализ требований к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования и определение способов их реализации в профессиональной деятельности педагога ДОУ;
• анализ трудовых функций профессионального стандарта «Педагог»;
• проектирование задач профессионального развития на основе требований профессионального стандарта «Педагог».

Цель курсов: обеспечить профессиональную готовность педагогических работников к реализации ФГОС дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях Российской Федерации.

Программа повышения квалификации реализуется в заочной форме (количество часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием дистанционных образовательных технологий.

 Содержание программы:

• игра как средство развития произвольности и самостоятельности в дошкольном возрасте;
• сущность и назначение игры;
• особенности игровой деятельности в раннем и дошкольном возрасте;
• развитие  игровой деятельности в раннем и дошкольном возрасте;
• организация игровой деятельности детей в раннем и дошкольном возрасте;
• анализ разных видов игры;
• проектирование игровых ситуаций разного типа для детей раннего и дошкольного возраста;
• оценка организации педагогом игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста.

Цель курсов: обеспечить профессиональную готовность педагогических работников к реализации ФГОС дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях Российской Федерации.

Программа повышения квалификации реализуется в заочной форме (количество часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием дистанционных образовательных технологий.

В программу курсов включены следующие темы:

• назначение, сущность и содержание педагогического мониторинга;
• нормативные требования к организации и проведению педагогического мониторинга в дошкольных образовательных организациях;
• особенности организации и проведения педагогического мониторинга в дошкольных образовательных организациях;
• проектирование программы педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы дошкольного образования;
• характеристика инструментария для анализа образовательной работы в группе детей раннего и дошкольного возраста;
• проектирование модели анализа образовательной работы в группе детей раннего и дошкольного возраста.

В рамках реализации мероприятий Межведомственного комплексного плана по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы Центр развития образования «Инновационные решения» предлагает серию вебинаров, посвященных проектированию программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ в рамках реализации Примерных адаптированных основных общеобразовательных программ дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образовании для детей раннего и дошкольного возраста.

  Содержание курсов направлено на анализ:

• принципов, целей, задач и содержания коррекционной работы с детьми, имеющими различные нарушения;
• взаимосвязь содержания программы коррекционной работы с образовательными областями;
• содержание деятельности специалистов ДОО в рамках реализации программы коррекционной работы.

В рамках реализации мероприятий Межведомственного комплексного плана по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы Центр развития образования «Инновационные решения» предлагает серию вебинаров, посвященных проектированию программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ в рамках реализации Примерных адаптированных основных общеобразовательных программ дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраст

Преподаватель: Виктор Викторович Зикратов, кандидат пед. наук, учитель-дефектолог.

К участию в курсах приглашаем специалистов муниципальных органов управления образования, курирующих вопросы дошкольного образования, руководителей и специалистов, учителей-дефектологов, учителей-логопедов дошкольных образовательных организаций, а также других заинтересованных лиц.

Приглашаем принять участие в курсах повышения квалификации учителей начальных классов, педагогов по русскому языку и литературе.

Изучение универсальных приемов анализа текста, восприятия и понимания литературного произведения позволит научить школьников писать сочинения, подготовит выпускников к сдаче ЕГЭ.

Преподаватель – к.филол.н., доцент Ольга Игоревна Плешкова, репетитор с 13-летним стажем, учитель выпускников со 100 баллами по ЕГЭ, автор учебников «Теория литературы и практика читательской деятельности», — М: 2016, «Технологии литературного образования», — Барнаул: 2014).