Архив меток: обсуждение

20 августа в 10.00 мск — вебинар «Содержание и формы проведения установочного педсовета школы».

отзывы, повышение квалификации

20 августа в 10.00 (по московскому времени) состоится вебинар по теме «Содержание и формы проведения установочного педсовета школы».

Цель вебинара – способствовать совершенствованию качества управленческой деятельности руководителей ОО.

Участники вебинара:

– обсудят, как лучше организовать анализ образовательных достижений школьников и сформулировать вытекающие из него задачи;

– определят задачи школы в соответствии с национальным проектом «Образование» и возможные «точки роста» ОО;

– попробуют сформулировать основные направления совершенствования школьной системы поддержки детей с особыми образовательными потребностями и предложения в план работы школы на 2019-2020 гг.

На вебинар приглашаются специалисты органов управления образованием, руководители и заместители директоров общеобразовательных школ, руководители УМО, методисты МОУО, преподаватели региональных институтов повышения квалификации.

Ведущая: Наталья Григорьевна Калашникова, д. пед. н., профессор, зам.директора по научной работе Консалтинговой группы «Инновационные решения», имеет многолетний опыт руководства и консультационного сопровождения проектов федерального и международного уровне.

Эдьюкейтор – конференция для собственников и руководителей образовательных центров

эдьюкейтор, конференция, образование

Приглашаем Вас на самое ожидаемое событие в образовательной среде!

Эдьюкейтор – конференция для собственников и руководителей образовательных центров, которые интересуется самыми современными тенденциями в российском образовании и разработками, направленными на достижение невероятных социальных и коммерческих метрик.

Ивент состоится 14 сентября 2019 года в Москве по адресу: Измайловское шоссе, д. 71, корпус 4 Г-Д. До ст. метро «Измайлово» 300 м.

Начало регистрации — 9:00, старт конференции — 10:00.

Будет организовано три потока, выступит 21 спикер, ожидается 100+ участников из различных городов России — Москвы, Санкт-Петербурга, Таганрога, Владимира, Смоленска, Самары, Новосибирска, Барнаула и многих других.

Подробнее о мероприятии

Собственники бизнеса в образовательной сфере, руководители, педагоги, а также начинающие предприниматели, желающие открыть центр самостоятельно или развиваться по франшизе:

  • на 1 день погрузятся в максимально полезную контентную среду;
  • прокачают уровень теоретических и практических знаний о том, как нужно вести бизнес в образовательной сфере, чтобы стабильно наращивать обороты.

Мы с удовольствием поделимся с Вами арсеналом реально работающих инструментов и знаний. Всё, о чем Вы услышите на нашей бизнес-тусовке выверено на практике и уже принесло значимые результаты не одной компании из образовательной среды!

Организатор мероприятия — образовательный холдинг «ИнПро» ®

Действует в офлайне в 40+ городах России и онлайн по всему миру. Лицензия на образовательную деятельность серия 22Л01 № 0002491.

Участие можно принять очно и онлайн

В очные пакеты участия входят кофе-брейки, обед, посещение любого потока конференции.

Описание вариантов участия: https://educatorconf.ru

Подробности по телефону 8 800 250 62 49, электронной почте  educator@etginpro.ru

 

В мессенджерах: 8 913 250 46 38 и Вконтакте https://vk.com/stran

Россияне в 2018 году потратили на онлайн-образование больше 1,3 млрд рублей

повышение квалификации

По данным российских аналитиков, занимающихся онлайн-образованием, из всех направлений курсов для повышения квалификации чаще всего в 2018 году россияне выбирали бизнес, программирование, финансы и педагогику. В сегменте курсов по развитию непрофессиональных навыков самыми популярными были общеобразовательные направления, занятия по обучению живописи, бьюти-курсы и курсы личностного роста.

Направление курсов по повышению профессиональной квалификации в общем объеме трат россиян на онлайн-образование в 2018 году составило 78%. Чаще всего россияне в 2018 году выбирали бизнес-образование, траты на которое составили 38% от общего объема, и программирование (14% от общего объема). Популярными направлениями также стали финансы (4%), медицина (3,8%), управление (2,6%) и иностранные языки (1,9%). Менее популярными были онлайн-курсы по бухгалтерии, педагогике, маркетингу, проектированию и веб-дизайну. Эксперты производителя онлайн-касс компании АТОЛ изучили данные более 13 тыс. касс, подключенных к интернет-магазинам России (по оценке компании, это 70% российского рынка e-commerce), и по ключевым словам выделили из них траты на онлайн-образование: 427 тыс. чеков за 2018 год на 1 млрд 389 тыс. руб.

Полный переход высшего образования на онлайн-программы — рискованная инновация

ОВЗ, психология

Американский портал Inside Higher Ed сообщает, что полный переход высшего образования на онлайн-программы увеличивает разрыв в успеваемости сильных и слабых студентов, а также, несмотря на ожидания, это оказывается не дешевле, чем традиционные формы обучения.

Свое исследование на данную тему представили ученые Спирос Протопсалтис и Сэнди Баум, которые сейчас работают в ведущих вузах США, а до этого занимали должности в правительстве. Сегодня они хотят заставить федеральные власти, планирующие активное развитие виртуального образования, задуматься о рисках, которые несут инновации.

Доля студентов, обучающихся на целиком онлайн-курсах в государственных университетах США, доходит до 35%. При этом основной объем предложений представлен в коммерческом секторе. Поэтому вопрос надзора над подобными учебными программами становится все актуальнее и острее. Хотя дистанционное образование еще не полностью реализовало свой потенциал, уже сейчас отмечается, что оно отрицательно влияет на успеваемость учащихся.

Исследование о влиянии цифровых технологий на современного человека

повышение квалификации

Российская академия образования по инициативе Минпросвещения России изучит, какой эффект может привнести цифровизация в жизнь общества.

Министр просвещения Ольга Васильева на международной конференции «Большие данные: новые возможности мониторинга в образовании» сообщила, что ведомство инициировало исследование о влиянии цифровых технологий на современного человека. Его в ближайшее время проведут специалисты Института возрастной физиологии РАО.

Онлайн-обучение входит в систему.

обучение

Типичному пользователю ресурса-агрегатора online.edu.ru — от 25 до 34 лет, он проживает в Центральном федеральном округе и в очной форме получает гуманитарное или экономическое образование. Этот интернет-ресурс проходит апробацию в рамках приоритетного проекта “Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации” (СЦОС). Усредненный портрет молодого человека, использующего возможности online.edu.ru, составили эксперты, исследовавшие восприятие этого образовательного формата российскими студентами, преподавателями вузов и учреждений СПО, а также бизнесменами. По инициативе Минобрнауки компания “Айфорс Рус” за три месяца провела социологический опрос перечисленных целевых групп. Он показал, что преобладающая часть респондентов позитивно относится к использованию онлайн-обучения или его элементов в процессе получения знаний. Результаты исследования представила на пресс-конференции в МИА “Россия сегодня” директор по исследованиям “Айфорс Рус” Юлия Ермоленко. 

Депутаты предложили увеличить предельный размер вычета на обучение и общую сумму социальных вычетов

деньги

Группа депутатов внесла на рассмотрение в Госдуму соответствующий законопроект, которым предусматривается увеличение размера вычета на обучение с 50 тыс. до 100 тыс. руб1. Напомним, что этот вычет предоставляется родителям за обучение своих детей в возрасте до 24 лет, опекунам (попечителем) за обучение своих подопечных в возрасте до 18 лет по очной форме обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (подп. 2 п. 1 ст. 219 Налогового кодекса). Кроме того, документ предполагает увеличение предельной совокупной суммы социальных вычетов со 120 тыс. до 240 тыс. руб. (абз. 7 п. 2 ст. 219 НК РФ).

Новое поколение педагогов должно уметь на равных общаться с интернет-поколением детей. 

психология, подросток

Заместитель министра просвещения РФ Ирина Потехина предложила обновить методы преподавания в школах, сообщает АГН «Москва».

Речь идет о подготовке «нового поколения педагогов», способных на равных общаться с интернет-поколением детей.

В Москве состоялась рабочая встреча представителей опорных университетов

повышение квалификации

Проект по созданию сети опорных университетов был запущен в 2016 году при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и направлен на социально-экономическое развития субъектов России за счет создания университетских центров инновационного, технологического и социального развития регионов. На сегодняшний день 33 вуза из 32 субъектов Российской Федерации получили статус опорных.

В рабочей встрече приняли участие представители Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации, Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации, НФПК – Национального фонда подготовки кадров, ведущие эксперты, ректоры и проектные команды опорных университетов России.

В рамках рабочей встречи обсуждались основные достижения опорных университетов по итогам работы в 2016–2018 гг., направления их развития и дальнейшей деятельности с акцентом на федеральную повестку развития профессионального образования и науки России.

«Школа должна учить мыслить» по определению. Это не может, не должно быть призывом.

повышение квалификации, управление, образование

Но почему-то полвека призывают.

Формула про школу была напечатана ровно 50 лет назад в книге философа Э.В. Ильенкова «Об идолах и идеалах», а в журнале «Народное образование» еще раньше. А до этого о том же другими словами и на другом языке говорил в 1909 году Джон Дьюи, автор вышедшей тогда книги «Как мы мыслим» (русскоязычному читателю она известна под названием «Психология и педагогика мышления»). Можно копать и дальше – к Дистервегу и даже «под» Дистервегом, вглубь, в историю.