Архив меток: повышение квалификации
До 9 августа можно принять участие в общественном обсуждении проекта приказа об электронном обучении, дистанционных образовательных технологиях
Минобрнауки начало общественное обсуждение проекта приказа, устанавливающего порядок применения образовательными организациями электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ.
Согласно пояснительной записке, проект приказа подготовлен во исполнение контрольной точки сводного плана приоритетного проекта по направлению стратегического развития Российской Федерации «Образование» — «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» (с учетом изменений, принятых в мае).
Бесплатные дистанционные курсы повышения квалификации учителей.
Курсы разработаны в соответствии с ФГОС и профессиональным стандартом педагога. Организаторы обучения: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, Президентский физико-математический лицей № 239 и Лекториум. Это курсы для учителей из различных регионов России, где все знания можно получить онлайн и бесплатно.
Подтверждение статуса СПб АППО и ПФМЛ № 239
Налоговые льготы работодателям, обучающим своих сотрудников.
Госдума приняла в третьем, окончательном чтении закон, направленный на налоговое стимулирование работодателей к подготовке высококвалифицированных рабочих кадров. Соответствующие поправки в Налоговый кодекс были инициированы правительством в связи с принятием закона о независимой оценке квалификации.
Согласно закону, в состав прочих расходов, в отношении которых применяется льготная ставка налогообложения, могут быть включены:
- расходы работодателя на обучение по основным профессиональным образовательным программам, дополнительным профессиональным программам;
- прохождение независимой оценки квалификации на соответствие требованиям к квалификации работников.
Первая апробация национальной системы учительского роста пройдет осенью 2017г в 13-ти регионах
В Сочи 4-5 июля проходила межрегиональная конференция «Развитие единой системы оценки качества образования: опыт и перспективы». Участники конференции обсудили результаты национальных исследований качества образования, опыт проведения всероссийских проверочных работ, а также апробацию модели уровневой оценки компетенций учителей русского языка и математики в рамках создания новой модели аттестации педагогов.
Как написать заявку на грант на получение регионом федеральной субсидии в 2018г по мероприятию 2.2. ФЦПРО
Министерством образования и науки РФ объявлен отбор региональных программ развития образования в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации в 2018 году субсидий на поддержку реализации мероприятия 2.2. «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов» ФЦПРО на 2016 – 2020 годы» (Номер ФЦПРО -2.2-03-1). Объявление об отборе размещено на официальном сайте МОН РФ http://минобрнауки.рф/ в разделе Конкурсы.
Центр развития образования «Инновационные решения» осуществляет консультативную поддержку регионов, готовящих Заявки на участие в отборе. Консультант – Наталья Григорьевна Калашникова, д. пед. н., профессор, эксперт федеральной Комплексной информационно-аналитической системы (КИАС). Вебинар состоится 12 июля 2017 в 10-00 мск
«Обучение грамоте обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
Анализ практики учителей начальных классов, работающих с учащимися с умственной отсталостью, свидетельствует о наличии затруднений в методике обучения этих детей грамоте. В связи с этим Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает на платный вебинар по теме «Обучение грамоте обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
Вебинар состоится 16 июня (пятница) с 11.00 до 12.30 (мск)
Содержание вебинара направлено на раскрытие этапов обучения грамоте обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), характеристику основных методов и приемов обучения грамоте в связи с планируемыми результатами и уровнем речевого развития ребенка. Также будут предложены фрагменты занятий для анализа и комментирования.
Участники вебинара получат:
— презентацию, запись вебинара;
— фрагменты занятий;
— электронный сертификат участника вебинара.
Ведущий: Виктор Викторович Зикратов, учитель-дефектолог, к.п.н.
Вебинар «Как создать программу/план профессионально-личностного развития?» 25 мая с 11-00 (мск).
С 1 января 2017 года вступили в действие профессиональные стандарты[1]. Все образовательные организации до 1 января 2020 года (переходный период) должны составить планы поэтапного введения профстандартов, включающие и мероприятия с работниками по созданию индивидуальных программ профессионально-личностного развития.
- Какой должна быть индивидуальная программа профессионального/ профессионально-личностного развития?
- Может ли она содержать только курсы повышения квалификации или обязательно еще что-то?
- Все ли должны создавать эти программы?
Михаил Кушнир: Как построить цифровую образовательную среду
Манифест о цифровой образовательной среде – это некоммерческая инициатива, в работе над которой объединились педагоги, психологи, дизайнеры, информационные архитекторы, IT- проектировщики и разработчики. Об актуальности манифеста сегодня размышляет один из его авторов, учитель и член правления Лиги образования Михаил Кушнир:
По следам манифеста
Летом 2014 года мы начинали работать над Манифестом о цифровой образовательной среде. Мы надеялись, что работа по концентрации в одном месте продуктивных образовательных и технологических стратегий позволит консолидировать работников сферы образования и разработчиков в развитии образовательной среды с опорой на цифровые технологии. Мы не переоценивали своих экспертных компетентностей и были готовы к дискуссиям, творческой доработке тезисов манифеста, потому что даже внутри команды авторов были дискуссии и в отношении формулировок, и о структуре документа. Однако документ в профессиональном поле замолчали: единственное заинтересованное упоминание в профессиональной среде– публикация в N1(71) за 2016 год «Образовательная политика».
Эксперты обсудили стратегические задачи в развитии российской и мировой системы оценки качества образования
В рамках Московского международного салона образования (ММСО) прошел круглый стол Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Создание единой системы оценки качества образования». Открывая круглый стол, руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов рассказал о Единой системе оценки качества образования в России (ЕСОКО) и задачах, которые ставит перед системой образования анализ данных, полученных с помощью ЕСОКО.
«Очень важно, чтобы результаты исследований и оценочных процедур в образовании использовались для развития качества образования, а не служили неким элементом административного воздействия. Мы разработали такую модель — сейчас она обсуждается с Минобрнауки России — как использовать результаты оценочных процедур в системе повышения квалификации педагогов. Оценочные процедуры должны выявлять те проблемы, которые есть, и дальше с ними нужно работать, а не просто выстроить рейтинг школ, учителей и непонятно, что дальше с этим делать», — сказал Сергей Кравцов.
Школы станут комплексом для учебных и дополнительных занятий.
Вступительное слово Дмитрия Медведева на заседании президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам:
В рамках стратегического направления реализуется пять приоритетных проектов. Они охватывают все уровни образования, предусматривают единство подходов к развитию самóй образовательной среды. Это образовательная среда для школьников, современная цифровая образовательная среда, подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учётом современных стандартов, вузы как центры пространства создания инноваций и доступное дополнительное образование – действительно все уровни.
