Детская агрессия – широко распространенное явление, существующее не одно десятилетие. Неоправданная жестокость подростков, направленная на сверстников, обусловлена сложностью и противоречивостью возраста. Хотя некоторые взрослые считают, что со временем поведение ребенка изменится, и не стоит сильно сосредотачиваться на этом, на деле все оказывается гораздо серьезнее.
Архив меток: психология
Исследование о влиянии цифровых технологий на современного человека
Российская академия образования по инициативе Минпросвещения России изучит, какой эффект может привнести цифровизация в жизнь общества.
Министр просвещения Ольга Васильева на международной конференции «Большие данные: новые возможности мониторинга в образовании» сообщила, что ведомство инициировало исследование о влиянии цифровых технологий на современного человека. Его в ближайшее время проведут специалисты Института возрастной физиологии РАО.
Новое поколение педагогов должно уметь на равных общаться с интернет-поколением детей.
Заместитель министра просвещения РФ Ирина Потехина предложила обновить методы преподавания в школах, сообщает АГН «Москва».
Речь идет о подготовке «нового поколения педагогов», способных на равных общаться с интернет-поколением детей.
График вебинаров на февраль
Приглашаем на вебинары! Все участники вебинара получат его запись, электронный сертификат, а также авторские методические разработки.
Оплата от физических лиц принимается только банковской картой через онлайн-кассу на сайте Консалтинговой группы «Инновационные решения» klever-ok.ru. Для этого нужно выбрать в меню сайта организации https://klever-ok.ru/ раздел «Услуги», далее – выбрать нужный вебинар (или курсы ПК) и выполнить действия по ссылкам.
Прием платежей от юридических лиц производится на расчетный счет (с оформлением договора, акта, счета). Для оформления оплаты необходимо выслать реквизиты оплачивающей организации на адрес info@klever-ok.ru. Справки по тел. 8-913-084-1271 (Татьяна Александровна)
«Школа должна учить мыслить» по определению. Это не может, не должно быть призывом.
Но почему-то полвека призывают.
Формула про школу была напечатана ровно 50 лет назад в книге философа Э.В. Ильенкова «Об идолах и идеалах», а в журнале «Народное образование» еще раньше. А до этого о том же другими словами и на другом языке говорил в 1909 году Джон Дьюи, автор вышедшей тогда книги «Как мы мыслим» (русскоязычному читателю она известна под названием «Психология и педагогика мышления»). Можно копать и дальше – к Дистервегу и даже «под» Дистервегом, вглубь, в историю.
График вебинаров на январь
Предлагаем принять участие в вебинарах. Все участники вебинара получат его запись, электронный сертификат, а также полезные методические разработки
Прием платежей от физических лиц осуществляется на нашем сайте в рубрике Услуги. От юридических лиц оплата производится на расчетный счет (с оформлением договора, акта, счета). Для оформления оплаты необходимо выслать реквизиты оплачивающей организации на адрес info@klever-ok.ru.
Контактное лицо:
+7-913-084-12-71, info@klever-ok.ru – Татьяна Александровна
«Корень проблем с эскалацией конфликтов находится внутри школы – в ценностях и взаимном уважении»
Директор школы «Покровский квартал» Илья Новокрещенов об инициативе введения в школы «психологов для учителей».
Сложные проблемы решить простыми средствами едва ли возможно. И, конечно, такую комплексную проблему вряд ли удастся решить просто наращиванием ставок и введением новых должностей. Тем более, что обсуждаемое предложение потребует значительного времени и значительных средств на его реализацию. Необходимо будет составить программу для обучения такого рода специалистов, найти людей, обучить их. Сколько школ в России – чуть больше 40 тысяч? Но для того, чтобы обеспечить наличие такого психолога нужно будет не просто найти желающих (откуда?) и обучить их, но еще и выделить дополнительные средства на обеспечение их заработной платы. И при этом не совсем ясно: поможет ли это избежать эскалации конфликтов, возникающих в школе.
График вебинаров на декабрь
Все участники платных вебинаров получают запись вебинара и презентацию ведущего, материалы для практической работы, а также электронный Сертификат.
Участники курсов ПК по темам вебинаров, кроме указанных материалов, после выполнения итоговой работы получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Обращаем ваше внимание на открытый вебинар 7 декабря (в пятницу) 12.00 – 13.00 (мск) «Методы и технологии воспитательной практики»
Открытый вебинар 29.11 Школьный проект «Территория социально значимых инициатив»
29 ноября в 12-00 мск начнется открытый вебинар по теме «Школьный проект «Территория социально значимых инициатив» как пространство социальной адаптации и инновационных игровых технологий».
Этот вебинар проводится в партнерстве с педагогической командой Гимназии № 2 г. Нижний Новгород.
Вебинар в форме мастер-класса представит практический опыт учителей по следующим направлениям:
— Центр «Сила жизни» — место психологической разгрузки, социальной адаптации детей 5 — 10 лет, инновационных игровых технологий.
— Игра как средство укрепления физического, психического здоровья младших школьников, развития их коммуникативных навыков.
Буллинг — бич современных школ
Как школа может помочь проблемному подростку
Трагедия в керченском колледже высветила много проблем. Одна из важнейших: за психическим здоровьем детей в учебных заведениях если и следят, то не всегда и не везде. Так, сейчас о «керченском стрелке» и преподаватели, и однокурсники говорят как об агрессивно настроенном и очень замкнутом молодом человеке. Вопрос: почему на это никто не обратил пристального внимания раньше?..
Теоретически в школе могут вычислить проблемного ребенка классные руководители и школьные психологи. Но с последними — как повезет. А учителей нередко больше волнует «эффективность» ребенка, его оценки, а не душевное состояние.
Эксперты единодушны: необходим постоянный мониторинг психологического состояния подростков. И сейчас во многих российских школах начали проводить специальное тестирование учеников. Но во что это может вылиться, нам рассказала читательница «РГ», сын которой учится в десятом классе одной из школ. «Я сегодня за Лизу из седьмого класса отвечал на психологический тест, и за это мне поставят пятерку по информатике, — заявил маме сын. И пояснил: учитель на последнем уроке попросил добровольцев принять участие в тестировании, с которым до этого плохо справились семиклассники. Вернее, его завалили с треском 80 процентов «тестируемых».
