Министерство науки и высшего образования Российской Федерации и Министерство просвещения Российской Федерации договорились создать совместный совет по развитию педагогического образования, сообщил министр науки и высшего образования Российской Федерации Михаил Котюков.
Об этом он заявил в ходе выступления на Профессорском форуме-2019 «Наука. Образование. Регионы».
Министр подчеркнул, что в настоящее время процент устройства выпускников педагогических вузов ниже, чем средний по системе высшего образования.
В.Путин: Ольга Юрьевна, восемь месяцев ведомство работает после разделения Министерства науки и образования на два министерства. В принципе, срок уже достаточный для того, чтобы понять, как Министерство работает в новом качестве, хотелось бы услышать Ваши оценки – это первое. И второе – как в этой связи Министерство просвещения планирует строить свою работу в рамках национального проекта «Образование».
О.Васильева: Спасибо, Владимир Владимирович.
Вы правы, прошло восемь месяцев. И самое главное, что педагогическая общественность, сообщество приняло очень хорошо это разделение согласно Вашему указу, потому что мы можем сосредоточиться – и мы это сделали – на главном: общее образование, среднее профессиональное, дополнительное, воспитание наших детей.
И, если позволите, только цифры, очень коротко, за эти восемь месяцев.
Приглашаем на вебинары! Все участники вебинара получат его запись, электронный сертификат, а также авторские методические разработки.
Оплата от физических лиц принимается только банковской картой через онлайн-кассу на сайте Консалтинговой группы «Инновационные решения» klever-ok.ru. Для этого нужно выбрать в меню сайта организации https://klever-ok.ru/ раздел «Услуги», далее – выбрать нужный вебинар (или курсы ПК) и выполнить действия по ссылкам.
Прием платежей от юридических лиц производится на расчетный счет (с оформлением договора, акта, счета). Для оформления оплаты необходимо выслать реквизиты оплачивающей организации на адрес info@klever-ok.ru. Справки по тел. 8-913-084-1271 (Татьяна Александровна)
Утверждены Специальная программа профессионального обучения и дополнительного профессионального образования граждан предпенсионного возраста на период до 2024 года и план организации такого обучения. Программа призвана создать экономические и социальные условия, исключающие дискриминацию граждан предпенсионного возраста в связи с изменением пенсионного законодательства. Они смогут продолжать трудовую деятельность как на прежних, так и на новых рабочих местах в соответствии с профессиональными навыками. Предполагается, что к концу 2024 года обучение пройдут не менее 450 тысяч человек.
О премиях лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности
Утверждены Правила проведения конкурса на присуждение премий лучшим учителям, а также Правила присуждения премий и порядок их выплаты. В конкурсе могут участвовать учителя образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, имеющие стаж педагогической деятельности не менее трёх лет.
Указом Президента России от 28 ноября 2018 года №679 была учреждена 1 тыс. премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности (далее – премии) в размере 200 тыс. рублей каждая.
Все участники платных вебинаров получают запись вебинара и презентацию ведущего, материалы для практической работы, а также электронный Сертификат.
Участники курсов ПК по темам вебинаров, кроме указанных материалов, после выполнения итоговой работы получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Обращаем ваше внимание на открытый вебинар 7 декабря (в пятницу) 12.00 – 13.00 (мск) «Методы и технологии воспитательной практики»
29 ноября в 12-00 мск начнется открытый вебинар по теме «Школьный проект «Территория социально значимых инициатив» как пространство социальной адаптации и инновационных игровых технологий».
Этот вебинар проводится в партнерстве с педагогической командой Гимназии № 2 г. Нижний Новгород.
Вебинар в форме мастер-класса представит практический опыт учителей по следующим направлениям:
— Центр «Сила жизни» — место психологической разгрузки, социальной адаптации детей 5 — 10 лет, инновационных игровых технологий.
— Игра как средство укрепления физического, психического здоровья младших школьников, развития их коммуникативных навыков.
«Учительская газета» опубликовала перечень претензий к сегодняшней образовательной политике, изложенный в статье профессора, исследователя НИУ ВШЭ Александра Асмолова.
Для вхождения в число ведущих стран мира с лучшими образовательными системами мы ориентируемся либо на ключевые экономические тренды, либо на технологические. Тем самым мы оказываемся попавшими в так называемые эффект колеи и эффект трендов…
Оказаться в десятке нам может помешать «гипноз спины»
Метапредметность подразумевает обучение детей приемам, техникам, схемам, образцам познавательной деятельности, которые могут и должны использоваться не только при изучении различных дисциплин, но и во внешкольной жизни.
Существует ряд образовательных методик, подходов и технологий, которые включают в себя элементы метапредметного обучения, среди них развивающее обучение Эльконина – Давыдова, мыследеятельностная педагогика, коммуникативная дидактика и др.
Значительный вклад в развитие метапредметности внес отечественный педагог и психолог, профессор Юрий Вячеславович Громыко. В конце прошлого века научная группа под его руководством разработала технологию обучения, подразумевающая изучение в школе метапредметов.
9 ноября в Министерстве просвещения Российской Федерации состоялась Всероссийская конференция «Общественно-профессиональное обсуждение хода внедрения и применения разработанной модели аттестации на основе использования единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ) и типовых комплектов ЕФОМ для проведения аттестации учителей». Участниками конференции стали 350 человек из 73 субъектов Российской Федерации: представители Общероссийского Профсоюза образования, Рособрнадзора, руководители региональных органов управления образованием и институтов повышения квалификации, ректоры вузов, директора школ и педагоги. В мероприятии приняла участие Министр просвещения Российской Федерации О. Ю. Васильева.
Выступая перед участниками конференции, О. Ю. Васильева сообщила, что окончательный вариант модели аттестации учителей будет утвержден только после широкого общественного обсуждения.
