Конкурсный отбор заявок на предоставление в 2019 году грантов из федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках реализации мероприятия «Реализация пилотных проектов по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта « Образование» государственной программы Российской Федерации « Развитие образования » (далее — Конкурсный отбор) проводится Министерством просвещения Российской Федерации (далее — Министерство) в соответствии с Правилами предоставления грантов из федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках реализации отдельных мероприятий национального проекта « Образование» и национального проекта «Цифровая экономика» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования » , утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2019 г. N~ 23 «О внесении изменений в государственную программу Российской Федерации «Развитие образования) (далее — Правила) , а также в соответствии с приказом Министерства от 1 февраля 2019 г. N~ 57.
Задачами Конкурсного отбора являются:
а) поддержка инноваций в области содержания и технологий дополнительного образования , направленных на реализацию национального проекта « Образование»;
б) выявление и распространение лучших практик обеспечения доступа к современным и вариативным дополнительным общеобразовательным программам для детей.
В.Путин: Ольга Юрьевна, восемь месяцев ведомство работает после разделения Министерства науки и образования на два министерства. В принципе, срок уже достаточный для того, чтобы понять, как Министерство работает в новом качестве, хотелось бы услышать Ваши оценки – это первое. И второе – как в этой связи Министерство просвещения планирует строить свою работу в рамках национального проекта «Образование».
О.Васильева: Спасибо, Владимир Владимирович.
Вы правы, прошло восемь месяцев. И самое главное, что педагогическая общественность, сообщество приняло очень хорошо это разделение согласно Вашему указу, потому что мы можем сосредоточиться – и мы это сделали – на главном: общее образование, среднее профессиональное, дополнительное, воспитание наших детей.
И, если позволите, только цифры, очень коротко, за эти восемь месяцев.
«Учительская газета» опубликовала перечень претензий к сегодняшней образовательной политике, изложенный в статье профессора, исследователя НИУ ВШЭ Александра Асмолова.
Для вхождения в число ведущих стран мира с лучшими образовательными системами мы ориентируемся либо на ключевые экономические тренды, либо на технологические. Тем самым мы оказываемся попавшими в так называемые эффект колеи и эффект трендов…
Оказаться в десятке нам может помешать «гипноз спины»
7 ноября в Государственной Думе прошел «правительственный час» с участием министра просвещения Ольги Васильевой, на котором будут обсуждаться меры по повышению качества образования.
Незадолго до этого состоялась встреча министра с депутатами фракции «Единая Россия». Прежде всего речь шла о выполнении майского указа президента в части образования. Напомню, что президентский указ от 7 мая 2018 года предполагает реализацию в течение шести лет 12 национальных проектов, затрагивающих ключевые сферы развития Российской Федерации. Что касается проекта «Образование», то он направлен на достижение двух важных целей: во-первых, это обеспечение глобальной конкуренции и вхождение российского школьного образования в десятку лучших мировых систем, а во-вторых, воспитание гармонично развитой личности на основе традиций и культурного наследия нашей страны.
9 ноября в Министерстве просвещения Российской Федерации состоялась Всероссийская конференция «Общественно-профессиональное обсуждение хода внедрения и применения разработанной модели аттестации на основе использования единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ) и типовых комплектов ЕФОМ для проведения аттестации учителей». Участниками конференции стали 350 человек из 73 субъектов Российской Федерации: представители Общероссийского Профсоюза образования, Рособрнадзора, руководители региональных органов управления образованием и институтов повышения квалификации, ректоры вузов, директора школ и педагоги. В мероприятии приняла участие Министр просвещения Российской Федерации О. Ю. Васильева.
Выступая перед участниками конференции, О. Ю. Васильева сообщила, что окончательный вариант модели аттестации учителей будет утвержден только после широкого общественного обсуждения.
29 октября 2018 г. на утверждение Президенту Российской Федерации Владимиру Путину направлена дорожная карта по развитию Национальной системы квалификаций в Российской Федерации на период до 2024 года.
По итогам заочного заседания Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, которое состоялось 19 октября т.г. была одобрена дорожная карта по развитию Национальной системы квалификаций в Российской Федерации на период до 2024 года.
Открывая совещание, Ольга Васильева сообщила, что в рамках национального проекта «Образование» должны быть реализованы 10 федеральных проектов. Они затрагивают вопросы развития школьного образования, среднего профессионального и высшего образования, воспитания, выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодёжи, волонтёрства, непрерывного образования взрослого населения и цифровизации образования. В соответствии с направлениями деятельности реализацию проектов будут курировать три ведомства – Минпросвещения России, Минобрнауки России и Росмолодёжь.
