Конкурс проводится в рамках реализации Национальной стратегии действий в интересах детей 2012-2017 гг.
Цель конкурса – повышение уровня гражданской грамотности детей и подростков России.
Monthly Archives: Март 2017
Навстречу каникулам: Правила организованной перевозки группы детей автобусами.
Постановлением Правительства РФ от 17 декабря 2013 г. N 1177 определены требования, предъявляемые при организации и осуществлении организованной перевозки группы детей, в том числе детей-инвалидов, автобусами в городском, пригородном или междугородном сообщении.
С 1 июля 2017 г. вступают в силу требования, касающиеся года выпуска автобуса:
Как повысить уровень гражданской грамотности детей и подростков России?
Заканчивается прием заявок на Всероссийский конкурс для педагогов и проектных команд обучающихся «Школьная проектная олимпиада».
В Конкурсе принимают участие школьники 5-11 классов, а также проектные команды (до 7 человек) под руководством педагогов.
Организаторами Конкурса выступают Автономная некоммерческая организация «Центр развития детей и молодежи «Пламенный»
и Общероссийский союз общественных объединений «Молодежные социально-экономические инициативы».
Конкурс проводится при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и Благотворительного фонда поддержки семьи, материнства и детства «Покров».
К 22 марта на участие в конкурсе «Директор школы» допущено 65 человек из 37 регионов России.
Основной целью конкурса является выявление лучших управленческих практик и их внедрение в практику управления общеобразовательными организациями.
Тема конкурса 2017 года: «Российская школа: векторы успеха».
Первое конкурсное испытание — эссе на тему «Школа без отстающих: мои управленческие стратегии».
Всероссийский конкурс «Директор школы» 2017 года стартовал 1 марта. Прием конкурсных материалов через Личный кабинет на сайте конкурса заканчивается 15 апреля.
Больше всего в конкурсе к 22 марта участвует представителей регионов: Ростовская область — 7, Республика Дагестан — 5, Пермский край — 4, Нижегородская область — 4, Московская область — 5, Волгоградская область — 3.
Всероссийский конкурс эссе учащихся 5-11 классов «Подними голову, и ты увидишь небо!»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», Общероссийская общественная организация «Ассоциация учителей литературы и русского языка» и муниципальное образовательное учреждение «Лицей № 5 им. Ю. А. Гагарина Центрального района г. Волгограда» проводят Всероссийский конкурс эссе «Подними голову, и ты увидишь небо!». Конкурс посвящен первому выходу человека – российского космонавта Алексея Архиповича Леонова – в открытый космос.
25-26 апреля — конференция «Психология образования: педагог-психолог в мире школы»
25-26 апреля 2017 года. В Московском государственном психолого-педагогическом университете состоится XIII Всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: педагог-психолог в мире школы»
Регистрация участников конференции проводится в электронном виде на странице сайта http://www.rospsy.ru/FPO2017.
Статьи принимаются до 10 апреля 2017 г.
Цель проведения конференции: консолидация усилий профессионального психологического сообщества в решении актуальных задач общего и профессионального образования
Тетради цифровой эпохи: прогноз развития рынка онлайн-образования
Кроссплатформенность, машинное обучение и виртуальная реальность – главные направления развития цифрового образования.
Автор: Ольга Маслихова Forbes Contributor
Объем рынка онлайн-образования (edtech) — а сегодня это свыше $165 млрд — и динамика его роста привлекают в эту сферу все новые компании и вызывают интерес инвесторов. Мы делим рынок онлайн-образования на три сегмента: платформы для самостоятельного образования, системы управления обучением и контент-провайдеры. Они соотносятся с тремя целевыми аудиториями: школы (K12, kindergarten through 12 grade), высшие учебные заведения и бизнес. По нашим оценкам, в 2015-2016 годах венчурные инвестиции в образовательные проекты всех сегментов индустрии (школьное, университетское, корпоративное образование) совокупно превысили $5 млрд. Значительная часть этих инвестиций досталась небольшому количеству зрелых компаний, работающих в сегменте школьного образования на рынках США и Западной Европы, но новые edtech-«единороги» (компании с капитализацией свыше $1 млрд — Forbes), скорее всего, появятся среди игроков новой волны.
Конкурс по выявлению лучшего педагогического опыта по формированию национальной гражданской идентичности обучающихся.
Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России информирует руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, что с 10 февраля по 1 апреля 2017 года проводится конкурс по выявлению лучшего педагогического опыта, направленного на формирование национальной гражданской идентичности обучающихся.
Основные организаторы Конкурса: ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» и благотворительный фонд поддержки православных инициатив молодежных программ и проектов «Хочу верить». Конкурс проводится при грантовой поддержке Общероссийского общественного фонда «Национальный благотворительный фонд».
Михаил Кушнир: Что такое «качество образования»?
Внимательный анализ буквы российского закона об образовании позволяет увидеть, что и с его духом не всё в порядке. Что мы на самом деле имеем в виду, когда говорим о качестве образования? И как оценить его эффективность?
Новый министр образования Ольга Васильева подняла на новый уровень интенсивность дискуссии о советской школе:
- один полюс восхваляет советскую школу и мечтает отменить все реформы, лишь бы вернуться к её плодоносящим корням,
- другой называет мифами достижения советской школы и приводит в доказательство альтернативные аргументы.
По сути, это та же дискуссия, которая ведётся о результатах образования, мониторинге образования, оценке качества образования. При полном уважении к её научному компоненту я бы хотел обратить внимание на управленческий аспект, потому что у любой научной модели есть условия воплощения и применения.
Реальные зарплаты учителей в России существенно ниже тех, о которых сообщает Росстат.
Президент образовательного холдинга «Наследник», руководитель рабочей группы «Образование и культура как основы национальной идентичности», депутат Государственной думы, член Центрального штаба ОНФ Любовь Духанина: Реальные зарплаты учителей существенно ниже официальных
При этом поручение президента РФ, лидера Общероссийского народного фронта Владимира Путина о доведении зарплаты учителей до средней по региону выполняется зачастую лишь «на бумаге» — благодаря бюрократическим приемам, а не реальной работе по улучшению благосостояния педагогов. По-прежнему есть примеры полной или частичной невыплаты зарплаты преподавателям. Такие выводы следуют из результатов мониторинга, проведенного в феврале во всех регионах экспертами ОНФ совместно с Фондом «Национальные ресурсы образования».
