Категория: Новости

9 самых интересных образовательных каналов на YouTube

Настало долгожданное время отпусков, и наконец-то педагоги могут посвятить время себе, любимым. Почему бы не посмотреть полезное видео? Мы сделали для вас подборку интереснейших образовательных каналов. Желаем приятного просмотра!

Ассоциации университетов предлагают модернизировать госаккредитацию вузов

Самые крупные университеты России попросили Владимира Путина отказаться от процедуры государственной аккредитации. Об этом они написали в своем обращении к президенту. По мнению преподавателей, пришло время избавиться от ненужной бумажной волокиты и допустить к оценке образовательного процесса работодателей, студентов и всех заинтересованных лиц, а не доверять это узкому кругу специалистов.

Приведение в соответствие документов по персональным данным в организации и на сайте

Анализ сайтов образовательных организаций показывает, что не все  привели локальные акты в соответствие с рекомендациями Роскомнадзора от 27.07.2017 года по составлению политики обработки персональных данных. Документ «Политика в отношении обработки персональных данных» должен быть опубликован или иным образом обеспечен к нему неограниченный доступ (ч.2 ст.18.1 ФЗ «О персональных данных»). При нарушении данного требования предусмотрено административное наказание (ч.3 ст.13.11 КоАП РФ), а именно предупреждение или наложение административного штрафа:

  • на граждан в размере от 700 руб. до 1500 руб.;
  • на должностных лиц — от 3000 руб. до 6000 руб.;
  • на индивидуальных предпринимателей — от 5000 руб. до 10000 руб.;
  • на юридических лиц — от 15000 руб. до 30000 руб.

Предлагаем приобрести запись вебинара «Совершенствуем работу с персональными данными» и пакет модельных документов, позволяющих оперативно скорректировать  и выставить документацию надлежащего качества на сайте своей организации:

Ключевая задача образования — «цифровизация» российских школ (О.Ю. Васильева).

5–6 июля 2018 года в Сочи состоялось Всероссийское совещание руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

Совещание прошло под руководством Министра просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильевой.

Глава ведомства в качестве ключевых задач обозначила «цифровизацию» российских школ, которая будет обеспечиваться совместно с Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации.

«Мы планируем довести скоростной и бесплатный интернет до каждой школы, перевести школы на автоматизированные процессы «облачной» бухгалтерии и электронной отчётности и, конечно, поэтапно внедрить современные технологии в образовательный процесс наших детей», – сообщила О.Ю. Васильева.

Приглашаем на конференцию по дополнительному образованию детей и взрослых Эдьюкейтор-2018!

конференция, онлайн-образование

Эдьюкейтор 2018 – конференция для тех, кто интересуется самыми современными тенденциями в российском образовании и разработками, направленными на достижение невероятных социальных и коммерческих метрик. Она состоится 15 сентября в Новосибирске.

Это — наиболее ожидаемое и знаковое событие в 2018 году в сфере дополнительного образования детей и взрослых! Конференция – способ интеграции знаний, технологий и опыта передовых преимущественно коммерческих образовательных проектов.

Регистрироваться здесь: https://educatorconf.ru

30-31 августа в Москве состоится IV Международная конференция «Образование в современном мире: вызовы, оценка, решения»

Международные эксперты обсудят в Москве вызовы, стоящие перед системой образования в современном мире

IV Международная конференция «Образование в современном мире: вызовы, оценка, решения», организуемая при поддержке Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Федеральным институтом оценки качества образования (ФИОКО) и Московским центром качества образования (МЦКО) соберет 30-31 августа в Москве ведущих международных и российских экспертов в сфере образования. Второй год подряд конференция пройдет в рамках форума «Город образования» на ВДНХ.

Основными темами для обсуждения станут: содержание образования и образовательных стандартов в перспективе до 2030 года, адаптация содержания дошкольного и начального образования, формирование электронной образовательной среды, требования, которые должны предъявляться к результатам обучения в изменяющемся мире. Также участники обсудят тему непрерывного образования и анализа компетенций взрослых, проблемы реализации образовательных реформ.

Содержание и форма массового инженерного образования, на сегодняшний день, являются неутешительными.

28 июня 2018 года состоялось выездное заседание бюро Отделения профессионального образования Российской академии образования, на котором был заслушан доклад члена-корреспондента РАО, заведующего кафедрой педагогики и психологии профессионального образования Российского государственного аграрного университета – МСХА имени К.А. Тимирязева Петра Федоровича Кубрушко «Развитие инфраструктуры системы технологической поддержки инженерного образования г. Москвы».

В рамках заседания бюро Отделения профессионального образования Российской академии образования состоялась встреча с первым проректором Российского государственного аграрного университета – МСХА имени К.А. Тимирязева Корнеевым Ильей Викторовичем.

В своем выступлении П.Ф. Кубрушко особое внимание уделил перспективам развития инженерно-технологического образования в России.

На рубеже 2025-2035 годов ожидается ряд технологических прорывов, среди которых сенсорная революция (массовый переход к использованию цифровых сенсоров, датчиков, исполнительных механизмов и систем управления), управление на базе математических моделей и цифровых данных всеми технологическими объектами и процессами, распространение нетрадиционных методов обработки материалов, роботизированных и автоматизированных систем, подключение технологических объектов к Индустриальному интернету, а также широкое использование природоподобных технологий (био-инжиниринг) и др.

Кадровые ресурсы – ключевой фактор развития современной экономики

В Саратове в Зале заседаний Ученого совета Саратовского социально-экономического института (филиал) Российского экономического университета (ССЭИ РЭУ) им Г.В. Плеханова состоялось выездное заседание Комитета ТПП РФ по содействию профессиональному и бизнес-образованию, в рамках которого был проведен круглый стол на тему: «Развитие предпринимательского образования в высшей школе в условиях цифровой экономики», сообщает пресс-служба ТПП РФ.
В мероприятии приняли участие губернатор Саратовской области Валерий Радаев, вице-президент ТПП РФ Максим Фатеев, председатель Комитета, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова Виктор Гришин, члены ТПП Саратовской области, предприниматели, представители научного и вузовского сообщества.

Развитие «Цифровой школы» позволило бы сохранить значительную часть сельских школ.

Министерство просвещения планирует частично избавиться от традиционных учебников по 11 предметам общеобразовательной школы к декабрю 2020 года, следует из рабочей версии паспорта нового приоритетного проекта «Цифровая школа», с которой ознакомился РБК.

Согласно проекту, у учеников будут «сертифицированные в установленном порядке устройства персонального доступа». Кроме того, дети смогут дистанционно участвовать в уроке при нетяжелом заболевании. При этом к 2025 году все школьные медицинские кабинеты установят взаимодействие «в электронном виде» с детскими поликлиниками. Бюджет проекта может составить 507,3 млрд руб., следует из документа.

Аналитики оценили уровень цифровой грамотности россиян

повышение квалификации
Россияне хорошо ориентируются в медиапространстве, но при этом плохо разбираются в гаджетах и легкомысленны в вопросах кибербезопасности. К такому выводу пришли специалисты НАФИ при анализе цифровой грамотности жителей страны.

Индекс цифровой грамотности россиян составляет 52 процентных пункта (п.п., максимальное значение — 100), выяснили специалисты Аналитического центра Национального агентства финансовых исследований (НАФИ).

Под цифровой грамотностью аналитики понимают базовый набор знаний и навыков, позволяющий человеку эффективно работать, общаться и получать информацию в цифровой среде. Индекс состоит из нескольких компонентов: информационной, компьютерной, коммуникативной и медиаграмотности, а также отношения к технологическим инновациям. Аналитики определили индекс каждого компонента, после чего вычислили общий уровень цифровой грамотности населения. Исследование проводилось в форме опроса (участвовали 1,6 тыс. человек в возрасте старше 18 лет в 42 регионах России) в ноябре 2017 года.