Архив меток: качество

Российское правительство намерено возродить наставничество в системе образования

интенсив, повышение квалификации

Татьяна Голикова, зампредседателя правительства РФ по вопросам соцполитики, в ходе всероссийской конференции «Путь к успеху: национальные проекты и стратегия одарённых детей и молодёжи», начавшей свою работу 28 января на базе образовательного центра «Сириус» в Сочи, сообщила о том, что ведомство в рамках нацпроекта намерено возродить наставничество в системе образования между учащимися разных возрастов и педагогами, работодателями и обучающимися профессиональных образовательных организаций.

В частности, она отметила: «Особенностью нацпроекта «Образование» является то, что он реализуется через пять целевых моделей:

  • обеспечение профессионального роста педагогических работников,
  • формирование цифровой образовательной среды,
  • создание системы пространства обучающихся образовательных организаций,
  • вовлечение общественных и деловых объединений в работу образовательных организаций и
  • развитие систем дополнительного образования детей».

Россияне в 2018 году потратили на онлайн-образование больше 1,3 млрд рублей

повышение квалификации

По данным российских аналитиков, занимающихся онлайн-образованием, из всех направлений курсов для повышения квалификации чаще всего в 2018 году россияне выбирали бизнес, программирование, финансы и педагогику. В сегменте курсов по развитию непрофессиональных навыков самыми популярными были общеобразовательные направления, занятия по обучению живописи, бьюти-курсы и курсы личностного роста.

Направление курсов по повышению профессиональной квалификации в общем объеме трат россиян на онлайн-образование в 2018 году составило 78%. Чаще всего россияне в 2018 году выбирали бизнес-образование, траты на которое составили 38% от общего объема, и программирование (14% от общего объема). Популярными направлениями также стали финансы (4%), медицина (3,8%), управление (2,6%) и иностранные языки (1,9%). Менее популярными были онлайн-курсы по бухгалтерии, педагогике, маркетингу, проектированию и веб-дизайну. Эксперты производителя онлайн-касс компании АТОЛ изучили данные более 13 тыс. касс, подключенных к интернет-магазинам России (по оценке компании, это 70% российского рынка e-commerce), и по ключевым словам выделили из них траты на онлайн-образование: 427 тыс. чеков за 2018 год на 1 млрд 389 тыс. руб.

Полный переход высшего образования на онлайн-программы — рискованная инновация

ОВЗ, психология

Американский портал Inside Higher Ed сообщает, что полный переход высшего образования на онлайн-программы увеличивает разрыв в успеваемости сильных и слабых студентов, а также, несмотря на ожидания, это оказывается не дешевле, чем традиционные формы обучения.

Свое исследование на данную тему представили ученые Спирос Протопсалтис и Сэнди Баум, которые сейчас работают в ведущих вузах США, а до этого занимали должности в правительстве. Сегодня они хотят заставить федеральные власти, планирующие активное развитие виртуального образования, задуматься о рисках, которые несут инновации.

Доля студентов, обучающихся на целиком онлайн-курсах в государственных университетах США, доходит до 35%. При этом основной объем предложений представлен в коммерческом секторе. Поэтому вопрос надзора над подобными учебными программами становится все актуальнее и острее. Хотя дистанционное образование еще не полностью реализовало свой потенциал, уже сейчас отмечается, что оно отрицательно влияет на успеваемость учащихся.

Исследование о влиянии цифровых технологий на современного человека

повышение квалификации

Российская академия образования по инициативе Минпросвещения России изучит, какой эффект может привнести цифровизация в жизнь общества.

Министр просвещения Ольга Васильева на международной конференции «Большие данные: новые возможности мониторинга в образовании» сообщила, что ведомство инициировало исследование о влиянии цифровых технологий на современного человека. Его в ближайшее время проведут специалисты Института возрастной физиологии РАО.

Онлайн-обучение входит в систему.

обучение

Типичному пользователю ресурса-агрегатора online.edu.ru — от 25 до 34 лет, он проживает в Центральном федеральном округе и в очной форме получает гуманитарное или экономическое образование. Этот интернет-ресурс проходит апробацию в рамках приоритетного проекта “Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации” (СЦОС). Усредненный портрет молодого человека, использующего возможности online.edu.ru, составили эксперты, исследовавшие восприятие этого образовательного формата российскими студентами, преподавателями вузов и учреждений СПО, а также бизнесменами. По инициативе Минобрнауки компания “Айфорс Рус” за три месяца провела социологический опрос перечисленных целевых групп. Он показал, что преобладающая часть респондентов позитивно относится к использованию онлайн-обучения или его элементов в процессе получения знаний. Результаты исследования представила на пресс-конференции в МИА “Россия сегодня” директор по исследованиям “Айфорс Рус” Юлия Ермоленко. 

Голикова рассказала о новых возможностях для образовательных организаций

образование

РИА Новости. Норма о привязке образовательного учреждения к одному адресу при лицензировании может быть отменена, что позволит сделать образовательный процесс более гибким, заявила вице-премьер Татьяна Голикова в ходе пленарного заседания III всероссийской конференции «Путь к успеху».

«Очень надеемся, что по результатам реализации национального проекта процесс обучения выйдет за пределы одной образовательной организации, благодаря тем возможностям, которые будет предоставлять инфраструктура национального проекта, в том числе обучение в сетевой форме на базе различных организаций, и, возможно, не просто организаций образовательных, но и иных организаций», — сказала вице-премьер.

Минобрнауки РФ и Минпросвещения РФ создадут совет по развитию педагогического образования

повышение квалификации

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации и Министерство просвещения Российской Федерации договорились создать совместный совет по развитию педагогического образования, сообщил министр науки и высшего образования Российской Федерации Михаил Котюков.

Об этом он заявил в ходе выступления на Профессорском форуме-2019 «Наука. Образование. Регионы».

Министр подчеркнул, что в настоящее время процент устройства выпускников педагогических вузов ниже, чем средний по системе высшего образования.

В следующем учебном году пройдёт апробация цифровой платформы персонализированного обучения

образование

По итогам заседания наблюдательного совета Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов (АСИ), Владимир Путин, Президент РФ, утвердил перечень поручений, некоторые из которых касаются развития образования.

В следующем учебном году пройдёт апробация цифровой платформы персонализированного обучения / https://www.eschoolnews.com/

Правительству России вкупе со Сбербанком и АСИ, в частности, поручено до 1 июля принять решение о проведении в 2019-2020 учебном году апробации цифровой платформы персонализированного обучения, которая обеспечит реализацию индивидуальных траекторий обучения и оценивания результатов на базе средних общеобразовательных учебных заведений не менее чем в пяти российских субъектах.

Конкурс Минпросвещения для юрлиц на получение грантов до 10 млн. руб.

коучинг

Конкурсный отбор заявок на предоставление в 2019 году грантов из федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках реализации мероприятия «Реализация пилотных проектов по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта « Образование» государственной программы Российской Федерации « Развитие образования » (далее — Конкурсный отбор) проводится Министерством просвещения Российской Федерации (далее — Министерство) в соответствии с Правилами предоставления грантов из федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках реализации отдельных мероприятий национального проекта « Образование» и национального проекта «Цифровая экономика» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования » , утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2019 г. N~ 23 «О внесении изменений в государственную программу Российской Федерации «Развитие образования) (далее — Правила) , а также в соответствии с приказом Министерства от 1 февраля 2019 г. N~ 57.

Задачами Конкурсного отбора являются:
а) поддержка инноваций в области содержания и технологий дополнительного образования , направленных на реализацию национального проекта « Образование»;
б) выявление и распространение лучших практик обеспечения доступа к современным и вариативным дополнительным общеобразовательным программам для детей.

Мониторинг эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования в 2018г.

повышение квалификации

ЦЕЛЬ МОНИТОРИНГА

— формирование информационно-аналитических материалов на основе информации об образовательных организациях высшего образования и их филиалах на основе показателей деятельности.

ОБЪЕКТЫ МОНИТОРИНГА

— образовательные организации высшего образования Российской Федерации.

ПРИНЦИПЫ МОНИТОРИНГА

  • — открытость и публичность мероприятий и данных при проведении мониторинга
  • — преемственность и сравнимость показателей
  • — учет специфики деятельности образовательных организаций при формировании показателей мониторинга
  • — возможность документального подтверждения качества данных, предоставляемых образовательными организациями
  • — возможность получения данных об образовательных данных их внешних по отношению к ним источников