Каждый российский педагог может принять участие в мониторинге на сайте Экспертного совета. Дистанционное проведение мероприятия дает учителям возможность присоединиться к нему в удобное время и с любого устройства.

Вопросы, входящие в анкету, связаны с организацией подготовки педагогов к внедрению нового поколения ФГОС, оценкой знаний нормативно-правовой базы и законов в области образования. Учителя также могут выдвинуть собственные предложения по совершенствованию системы, пройти тестирование на знание требований и положений новых стандартов образования.

На портале Гарант опубликован Проект Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ «О приостановлении действия пункта 2 приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 613н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (подготовлен Минтрудом России 13.02.2017, Министр М.А. Топилиным).

С 12 по 15 апреля 2017 года на ВДНХ в четвертый раз пройдет Московский международный салон образования (ММСО), организованный Министерством образования и науки Российской Федерации. Тема Салона в этом году — «Новая экосистема образования».

ММСО станет картой отраслей образования с индивидуальной навигацией для всех участников: лучший опыт, разработки, продукты и услуги профессионального и бизнес-сообщества будут представлены как в деловой программе, так и в выставочном пространстве.

В работе Салона примут участие ведущие российские и международные образовательные и научные организации, представители федеральных и региональных министерств и ведомств, руководители и специалисты дошкольного, общего, среднего профессионального, высшего и дополнительного образования Москвы, регионов России и международного сообщества, а также родители и учащиеся. Всего к участию в работе ММСО приглашены более 1000 экспертов и 400 экспонентов, в дни работы Салона на площадке 75-го павильона ВДНХ ожидается 60 тыс. посетителей.

Круглый стол начнется в 14:00 по адресу: Россия, г. Санкт-Петербург, 2-я Красноармейская ул., д. 4, СПбГАСУ, ауд. 216

 Примерный перечень вопросов для обсуждения:

• Разработка дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов
• Независимая оценка квалификаций
• Система менеджмента качества в ДПО
• Годовые формы федерального статистического наблюдения: формы №1-ПК «Сведения о деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам» и №ПО «Сведения о деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность по основным программам профессионального обучения»

Статья по теме «Новые оценочные процедуры в национальной системе учительского роста на основе учета оценок выпускников прошлых лет» опубликована в  № 1 2017г журнала «Инновационные проекты и программы в образовании».

Статья написана в соавторстве:
Болотина Татьяна Владимировна — к. п. н., зав.кафедрой методики преподавания истории, социально-политических дисциплин и права ФГАОУ ДПО АПК и ППРО г. Москва.
Жаркова Елена Николаевна — к. п. н., доцент, директор Центра развития образования Консалтинговой группы «Инновационные решения», г. Барнаул.
Калашникова Наталья Григорьевна — д. п. н., профессор, ведущий научный консультант Консалтинговой группы «Инновационные решения», г. Барнаул.
Малеванов Евгений Юрьевич — к. п. н., ректор ФГАОУ ДПО АПК и ППРО г. Москва.

 Сетевой институт методиста будет проходить в форме вебинаров. Для каждой аудитории мы выбрали наиболее интересные и актуальные темы:

Институтам развития образования:

1. Организация проектирования индивидуальных программ  профессионально–личностного роста  учителей.
2. Консультационное сопровождение разработки программ повышения квалификации в соответствии с профессиональным стандартом педагога по формированию метапредметных и личностных результатов в предметах естественнонаучного цикла.

Это 20 электронных библиотек, где можно брать книги бесплатно и легально. Предлагаемая информация может пригодиться при аттестации, а также во время прохождения профессиональной переподготовки или курсов повышения квалификации.

Сейчас в рубрике представлены работы Василия Васильевича Давыдова, советского педагога и психолога, академика и вице-президента Российской академии образования, доктора психологических наук, профессора, основоположника системы развивающего обучения.

Если бы тотальное рейтингование лишь рекламировало десяток-другой и без того известных школ, было бы полбеды. Но на этой основе распределяется дополнительное многомиллионное госфинансирование. И сильные учебные заведения благодаря этой подпитке становятся еще сильнее. А вот слабые, причем сплошь и рядом не по своей вине, — как, скажем, расположенные на задворках мегаполисов школы для детей мигрантов — еще слабее. Что сделать, чтобы реально обеспечить официально провозглашенное равенство прав на образование, независимо от места проживания ребенка?