В рамках Московского международного салона образования (ММСО) прошел круглый стол Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Создание единой системы оценки качества образования». Открывая круглый стол, руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов рассказал о Единой системе оценки качества образования в России (ЕСОКО) и задачах, которые ставит перед системой образования анализ данных, полученных с помощью ЕСОКО.

«Очень важно, чтобы результаты исследований и оценочных процедур в образовании использовались для развития качества образования, а не служили неким элементом административного воздействия. Мы разработали такую модель — сейчас она обсуждается с Минобрнауки России — как использовать результаты оценочных процедур в системе повышения квалификации педагогов. Оценочные процедуры должны выявлять те проблемы, которые есть, и дальше с ними нужно работать, а не просто выстроить рейтинг школ, учителей и непонятно, что дальше с этим делать», — сказал Сергей Кравцов.

Брифинг Министра природных ресурсов и экологии Российской Федерации Сергея Донского

С.Донской: На заседании Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам рассматривался приоритетный проект «Дикая природа: сохранить и увидеть». Этот проект посвящён двум целевым направлениям – развитие экологического туризма и сохранение биоразнообразия в отношении исчезающих и краснокнижных видов животных.

Разработанный в правительстве проекта закона о персонифицированном учете вызвал много споров и успел в СМИ получить прозвище «закон о тунеядцах». О том, что предполагает этот проект, а также как будет проиндексированы пенсии в следующем году, в эксклюзивном интервью «АиФ» рассказал Министр труда и социальной защиты РФ Максим Топилин.

—  1 февраля страховые пенсии увеличили на 5,4 %, 1 апреля была небольшая доиндексация, и в итоге повышение составило около 5,8 %. Какую индексацию ждать пенсионерам в 2018 г.?

31 марта 2017 года в стенах Московского социально-педагогического института прошел межрегиональный вебинар на тему «Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ».

Концепция межрегионального вебинара предусматривала изложение ряда особенностей существующей модернизации образования с позиции роста его качества, а также более детальное обращение участников к вопросам развития российского образования в соответствии с международными стандартами, построенными на социально-личностном участии общества, где каждый обучающийся имеет право предъявлять требования к форме и содержанию образовательного процесса, влиять на выбор учебных дисциплин и ресурсов, иметь доступ к информации о качестве подготовки в конкретной образовательной организации и многое другое.

Каждый российский педагог может принять участие в мониторинге на сайте Экспертного совета. Дистанционное проведение мероприятия дает учителям возможность присоединиться к нему в удобное время и с любого устройства.

Вопросы, входящие в анкету, связаны с организацией подготовки педагогов к внедрению нового поколения ФГОС, оценкой знаний нормативно-правовой базы и законов в области образования. Учителя также могут выдвинуть собственные предложения по совершенствованию системы, пройти тестирование на знание требований и положений новых стандартов образования.

Рекомендации по применению профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» в управлении персоналом организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования, профессионального обучения подготовлены  Центром  профессионального  образования  и систем  квалификаций  Федерального  института  развития  образования  в  рамках  выполнения  государственного задания.

Рекомендация Коллегии Евразийской экономической комиссии от 19 декабря 2016 г. № 32 “О применении уполномоченными органами государств — членов Евразийского экономического союза международного стандарта «Международная стандартная классификация образования (МСКО 2011)».

В связи с тем, что национальные системы образования разнообразны по своей структуре и по содержанию образовательных программ, сравнивать достижения различных стран и отслеживать их продвижение к целям на национальном и международном уровнях может быть непросто.

Об этом на  всероссийской конференции «Стратегии преподавания истории в общеобразовательной школе» сообщил глава профильного комитета Госдумы и руководитель рабочей группы по созданию концепции Вячеслав Никонов. Он уточнил, что проект имеет высокую степень готовности.

Его будут изучать ученики 11 класса, — сообщил председатель Ассоциации учителей истории и обществознания, академик РАН Александр Чубарьян в понедельник на Всероссийской конференции «Стратегии преподавания истории в общеобразовательной школе».