Архив меток: качество
Зачем нужно массовое музыкальное образование?
| Автор статьи — Дина Константиновна Кирнарская, проректор по творческой и инновационной работе Российской академии музыки им. Гнесиных, доктор искусствоведения, профессор, профессиональный психолог. Более 20 лет изучает музыкальный талант и является одним из ведущих специалистов в области теории и практики тестирования специальных способностей. |
Вебинар как средство организации совместной деятельности участников проектной команды школы.
Ведущим консультантом Центра развития образования Консалтинговой группы Калашниковой Н.Г., доктором педагогических наук, профессором, автором концепций успешных региональных заявок Алтайского края 2009-2015 гг. проведены консультационные вебинары для проектных команд образовательных организаций, завивших о своем желании участвовать в конкурсах, объявленных Минобрнауки РФ в рамках ФЦПРО 2016 — 2020.
В работе вебинара приняли участие проектные команды из более чем 50-ти регионов России.
В рамках федеральной целевой программы развития образования регионы получат 2,5 млрд руб. в 2017 году
Правительство РФ распределило 2,5 млрд. руб., которые по итогам конкурсных отборов получат субъекты РФ на развитие образования. Всего кабмин подписал пять распоряжений – в зависимости от целей, на которые выделяются средства.
Так, на разработку и распространение в системах среднего профессионального и высшего образования новых образовательных технологий, форм организации образовательного процесса, а также на развитие межрегиональных центров компетенций пойдет 696,5 млн. руб. (распоряжение Правительства РФ от 26 января 2017 года №106-р1). Эти средства получат 7 регионов, в частности, Свердловская область (248,2 млн. руб.), Ульяновская область (108,6 млн. руб.) и Чувашская Республика (104,4 млн. руб.).
Исаак Калина: «Лидерство учителей»
Самым важным явлением в школе,
самым поучительным предметом,
самым живым примером для ученика
является сам учитель.
Адольф Дистервег
Сегодня традиция лидерства Москвы выходит на новый уровень. Качественное массовое образование, которое становится доступным каждому юному москвичу, на мировом уровне признано одним из лучших, а московская система образования уже прочно закрепила свои лидирующие позиции на уровне страны. Но умеем ли мы это ценить? Понимаем ли всю пользу, все возможности и всю ответственность?
Изменения в аттестации экспертов Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) обращает внимание граждан, претендующих на получение аттестации эксперта, привлекаемого к проведению мероприятий по контролю при осуществлении:
федерального государственного надзора в сфере образования;
федерального государственного контроля качества образования;
лицензионного контроля;
государственного надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации о защите детей от используемой в образовательном процессе информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию.
Почему проблемы с чтением у детей — это не их проблемы, а наши проблемы.
Советский и российский учёный-физиолог, психолог, доктор биологических наук, профессор, академик РАО, директор Института возрастной физиологии Российской академии образования Марьяна Безруких рассказывает, почему проблемы с чтением у детей — это не их проблемы, а наши проблемы, и как порой нужно 30 лет доказывать неэффективность какой-либо методики.
— По итогам контрольных работ, проведённых во вторых классах 30 тысяч школ, выяснилось, что почти все дети хорошо ответили на тестовые задания. Однако 70% из них не смогли выполнить более творческое задание: составить предложения из слов, которые им предложили. Ваше мнение: в чём корень этой проблемы?
Методисты осваивают сопровождение инновационной деятельности
2 февраля состоялось очередное занятие в Сетевом Институте Методистов, тема вебинара – «Методическое сопровождение целевых проектов и программ». На мероприятие собрались несколько сотен человек из более чем 50-ти регионов России. Самая малочисленная группа участников – всего около 4% от общего числа – это сотрудники региональных органов управления образованием, более 10% — руководители методических объединений учителей-предметников на муниципальном уровне, около трети слушателей вебинара были педагоги, отвечающие за методическую работу на уровне образовательного учреждения, методисты учреждений дополнительного образования детей, и больше половины составили методисты и специалисты муниципального уровня.
Оказываем консультативную поддержку по подготовке Заявки от образовательных организаций на получение федеральной субсидии на реализацию мероприятий 2.3. ФЦПРО
Минобрнауки России объявило 5 конкурсов для школ в рамках Федеральной целевой программы развития образования (ФЦПРО). По итогам конкурсов школам – победителям будут предоставлены гранты в форме субсидий на 2017 г. на реализацию инновационных проектов по направлениям ФЦПРО. Объявление о конкурсах размещено на официальном сайте Минобрнауки России http://минобрнауки.рф/ в разделе Конкурсы. Срок окончания приема конкурсных заявок от школ в Минобрнауки России – 1 марта 2017 г. до 10.00 (время мск).
Для школ, решивших принять участие в этих конкурсах, Центр развития образования «Инновационные решения» проводит вебинары «Технология подготовки конкурсной заявки школы для получения федеральной субсидии на реализацию инновационных проектов по мероприятию 2.3. ФЦПРО» (График проведения вебинаров).
Минобрнауки объявило 5 конкурсов для школ
26 января — вебинар «Методическое сопровождение целевых проектов и программ»
Центр развития образования «Инновационные решения» 26 января 2017г. с 7-00 до 8-30 по московскому времени в рамках Сетевого Института Методистов проводит вебинар «Методическое сопровождение целевых проектов и программ» и приглашает принять участие:
- методистов муниципальных методических служб;
- работников муниципальных органов управления образованием;
- сотрудников, ответственных за повышение квалификации педагогов;
- руководителей методических объединений.
Ведущая вебинара – Наталья Григорьевна Калашникова, доктор пед. наук, профессор, эксперт КИАС (Комплексная Информационно-Аналитическая Система), ведущий научный консультант Консалтинговой группы «Инновационные решения».
