Архив меток: онлайн образование
«Нормативно-правовые основы организации образовательного процесса в начальной школе». Дистанционное повышение квалификации >>
Цель курсов повышения квалификации:
обеспечить развитие профессиональной компетентности учителей в правовой области образовательных отношений.
Программа курсов повышения квалификации реализуется в заочной форме (кол-во часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием современных дистанционных технологий, мобильных платформ и интерактивных сервисов.
Содержание программы:
- анализ требований федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273 от 29.12.2012 к организации образовательной деятельности младших школьников;
- анализ требований ФГОС НОО к организации образовательной деятельности младших школьников;
- тренинг разработки рабочих программ по учебным предметам для начальной школы, программы формирования УУД, программы внеурочной деятельности;
- тренинг разработки системно-деятельностного урока;
- тренинг организации проектной деятельности младших школьников;
- тренинг организации исследовательской деятельности младших школьников;
- проектирование новой системы оценивания учебных достижений младших школьников.
«Проектирование рабочих программ учебных предметов в начальной школе». Дистанционное повышение квалификации >>
Цель курсов:
обеспечить развитие профессиональной компетентности учителя, необходимой для разработки рабочих программ по учебным предметам.
Программа курсов повышения квалификации реализуется в заочной форме (кол-во часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием современных дистанционных технологий, мобильных платформ и интерактивных сервисов.
Содержание программы:
- анализ назначения рабочих программ учебных предметов в структуре основной общеобразовательной программы;
- нормативные требования к структуре и содержанию программ учебных предметов;
- проектирование рабочих программ учебных предметов;
- отличия примерных программ, авторских программ и программ учебных предметов;
- составление Пояснительной записки программы учебного предмета;
- проектирование проверяемых планируемых результатов освоения программы учебного предмета;
- критерии экспертизы и самоэкспертизы рабочих программ учебных предметов.
«Проектирование уроков системно-деятельностного типа». Дистанционное повышение квалификации >>
Цель курсов:
обеспечить развитие профессиональной компетентности учителя, необходимой для разработки и проведения урока системно-деятельностного типа.
Программа курсов повышения квалификации реализуется в заочной форме (кол-во часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием современных дистанционных технологий, мобильных платформ и интерактивных сервисов.
Содержание программы:
- системно-деятельностный подход как основа ФГОС;
- особенности планирования образовательных результатов учащихся в парадигме деятельностного развития;
- особенности стратегии и системы оценивания учебных достижений учащихся;
- таксономия задач как средство проектирования уроков различных типов;
- проектирование учебных заданий, учебных ситуаций и уроков системно-деятельностного типа.
«Педагогическая диагностика и оценивание в начальных классах». Дистанционное повышение квалификации >>
Цель курсов:
обеспечить развитие профессиональной компетентности учителя, необходимой для перехода на новую систему оценивания учебных достижений учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.
Программа курсов повышения квалификации реализуется в заочной форме (кол-во часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием современных дистанционных технологий, мобильных платформ и интерактивных сервисов.
Содержание программы:
- цели и содержание педагогической диагностики образовательных результатов младших школьников;
- методы педагогической диагностики в образовательном процессе начальной школы;
- особенности педагогического наблюдения за формированием универсальных учебных действий младших школьников;
- новые стратегии и средства оценивания учебных достижений младших школьников
- формирование контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников.
«Нормативно-правовые основы организации образовательного процесса в ДОУ». Дистанционное повышение квалификации >>
Цель курсов: обеспечить профессиональную готовность педагогических работников к реализации ФГОС дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях Российской Федерации.
Программа повышения квалификации реализуется в заочной форме (количество часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием дистанционных образовательных технологий.
Содержание программы:
- федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012 как нормативная основа федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
- анализ прав и обязанностей участников образовательных отношений (педагогических работников, обучающихся и их родителей (законных представителей)) и определение способов их реализации в профессиональной деятельности педагога ДОУ;
- анализ требований к структуре образовательной программы дошкольного образования и её объёму и определение способов их реализации в профессиональной деятельности педагога ДОУ;
- анализ требований к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования и определение способов их реализации в профессиональной деятельности педагога ДОУ;
- анализ требований к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования и определение способов их реализации в профессиональной деятельности педагога ДОУ;
- анализ трудовых функций профессионального стандарта «Педагог»;
- проектирование задач профессионального развития на основе требований профессионального стандарта «Педагог».
Презентация программы профессиональной переподготовки
Условия прохождения профессиональной переподготовки
По всем вопросам обращаться:
на электронную почту info@klever-ok.ru, указывая тему «Переподготовка»
и по телефонам:
+ 7 906 943 84 24, 8 (3852) 366 470 Елена Николаевна
+ 7 960 956 20 36 Елена Михайловна
Руководитель программы — к.п.н., доцент Елена Николаевна Жаркова
Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования
В рамках реализации мероприятий Межведомственного комплексного плана по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы Центр развития образования «Инновационные решения» предлагает серию вебинаров, посвященных проектированию программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ в рамках реализации Примерных адаптированных основных общеобразовательных программ дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образовании для детей раннего и дошкольного возраста.
Содержание курсов направлено на анализ:
- принципов, целей, задач и содержания коррекционной работы с детьми, имеющими различные нарушения;
- взаимосвязь содержания программы коррекционной работы с образовательными областями;
- содержание деятельности специалистов ДОО в рамках реализации программы коррекционной работы.
Проектирование программы коррекционной работы для детей с ЗПР раннего и дошкольного возраста
В рамках реализации мероприятий Межведомственного комплексного плана по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы Центр развития образования «Инновационные решения» предлагает серию вебинаров, посвященных проектированию программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ в рамках реализации Примерных адаптированных основных общеобразовательных программ дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраст
Преподаватель: Виктор Викторович Зикратов, кандидат пед. наук, учитель-дефектолог.
К участию в курсах приглашаем специалистов муниципальных органов управления образования, курирующих вопросы дошкольного образования, руководителей и специалистов, учителей-дефектологов, учителей-логопедов дошкольных образовательных организаций, а также других заинтересованных лиц.
Методика работы с изобразительно-выразительными средствами литературного произведения
Приглашаем принять участие в курсах повышения квалификации учителей начальных классов, педагогов по русскому языку и литературе.
Изучение универсальных приемов анализа текста, восприятия и понимания литературного произведения позволит научить школьников писать сочинения, подготовит выпускников к сдаче ЕГЭ.
Преподаватель – к.филол.н., доцент Ольга Игоревна Плешкова, репетитор с 13-летним стажем, учитель выпускников со 100 баллами по ЕГЭ, автор учебников «Теория литературы и практика читательской деятельности», — М: 2016, «Технологии литературного образования», — Барнаул: 2014).
Сегодня успешен учитель, который умеет быстро учиться
Только учитель,
который умеет учиться так же быстро,
как изменяется мир,
может обеспечить развитие навыков 21 века
у своих учащихся.
Гуманистическая педагогика: XXI век
Манифест авторов «Педагогики сотрудничества»
