Архив меток: российское движение школьников

Всероссийский добрый урок: как вовлечь школьников в добровольчество

повышение квалификации, профессиональная переподготовка
Всероссийский добрый урок — это масштабная программа, которая проводится в рамках Года добровольца в России при поддержке Ассоциации волонтерских центров и Российского движения школьников на площадке центра онлайн-образования «Фоксфорд» и предполагает внеклассную работу со школьниками по темам добровольчества и волонтерства.

«Каждому ребенку — бесплатный кружок»

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Глава Минобрнауки РФ Ольга Васильева поддержала волонтерский проект Общероссийского народного фронта об организации бесплатных секций и кружков в школах, об этом она сказала 14 февраля на Всероссийском форуме «Взаимодействие семьи, школы, советов женщин в гражданском и патриотическом воспитании подрастающего поколения».

«Я очень приветствую движение, которое предложил ОНФ — волонтеры в школах, говоря о дополнительном образовании«, — сказала Васильева.

Министр О.Васильева обозначила ключевые направления развития образования.

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Главной целью российского образования она назвала доступность и качество. Также приоритетным направлением на ближайшие годы становится ликвидация сиротства, обеспечение права ребенка жить и воспитываться в семье. С докладом министр образования и науки Ольга Васильева выступила на встрече с уполномоченными по правам ребенка в субъектах РФ.

Дошкольное образование.  В 62 субъектах Российской Федерации 100 процентов детей обеспечены местами в дошкольных учреждениях. Для детей от 0 до 3 лет планируется развивать систему семейных детских садов. Также при образовательных организациях уже действует 7 тысяч групп временного пребывания детей для поддержки молодых — студенческих — семей с маленькими детьми.

Актуальное интервью: министр Ольга Васильева — об основных проблемах образования.

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Глава Минобрнауки России дала интервью «Интерфаксу». Москва. 7 ноября. INTERFAX.RU – Российскую систему образования ждут большие перемены. Новый глава Минобрнауки Ольга Васильева намерена кардинально трансформировать Единый госэкзамен, заморозить слияние вузов и внедрить единую концепцию преподавания по всем основным предметам. Опыт унифицированного подхода к изучению истории в школе министр считает удачным.

О.Ю. Васильева. «Как воспитать у молодого поколения критическое мышление»

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Ольга Юрьевна Васильева, ныне Министр образования и науки РФ, в бытность заместителем начальника управления по общественным проектам Администрации Президента Российской Федерации приняла участие в форуме «Территория смыслов» на Клязьме (29 июня 2016). Перед молодежью она выступила с сообщением на тему «Как воспитать у молодого поколения критическое мышление» . Смотреть >>

В Москве обсудили роль институтов дополнительного профессионального образования в развитии субъектов РФ.

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

18-19 октября 2016 года в Москве под эгидой ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» состоялось  III Всероссийское совещание руководителей государственных организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования  в субъектах Российской Федерации.

Два дня совещания были насыщены различными мероприятиями и  прошли в режиме плодотворной работы проблемных дискуссий. На открытии совещания  с приветственными словами к участникам обратился ректор  ФГАОУ ДПО АПК и ППРО Евгений Малеванов.


Модератором проблемной дискуссии № 1 «Национальная система учительского роста: планы, проблемы, перспективы. Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в сложных социальных условиях, посредством внедрения типовых комплексных моделей учительского роста — опыт субъектов Российской Федерации» выступил заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России Павел Сергоманов. Перед участниками выступили спикеры:
— первый проректор по образовательной и научной деятельности ФГАОУ ДПО АПК и ППРО  Светлана Новоселова («О проблеме выравнивания возможностей обучающихся на получение качественного образования в школах с низкими результатами обучения: из опыта проектной деятельности ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»);
— ректор ГАУ ДПО Ярославской области «Институт развития образования» Ангелина Золотарева  («От эффективного педагога к эффективным образовательным результатам: направления развития современного ДПО»).

повышение квалификации, профессиональная переподготовкаПроблемная дискуссия № 2 была посвящена использованию результатов оценочных процедур в региональных программах  по повышению качества образования. Модератор дискуссии ректор ФГАОУ ДПО АПК и ППРО Евгений Малеванов представил участникам спикеров:
— руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации Сергея Кравцова («Использование результатов оценочных процедур в региональных программах по повышению качества образования»);
— ректора ГБУ ДПО «Чеченский институт повышения квалификации работников образования» Гангу Эльмурзаеву («Роль оценочных процедур ОГЭ и ЕГЭ  в повышении качества образования»);
— руководителя центра педагогических измерений ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» Марину Демидову («Использование результатов государственной итоговой аттестации в управлении качеством образования»).

В ходе проблемной дискуссии № 3 состоялось обсуждение роли и места организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования в субъектах Российской Федерации  в развитии Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». Модератором выступила проректор-директор центра проектно-внебюджетной деятельности и развития связей с субъектами Российской Федерации ФГАОУ ДПО АПК и ППРО Светлана Геннадьевна Тетерская.
Спикеры дискуссии: заместитель директора ФГБУ «Российский  детско-юношеский центр» Дмитрий Покровский  и директор научно-практического центра Международного союза детских общественных объединений «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций» (СПО-ФДО) Ирина Фришман говорили о подготовке педагогических кадров  и приоритетах взаимодействия социальных  институтов  воспитания для становления Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников.

повышение квалификации, профессиональная переподготовкаПервый день закончился рабочими совещаниями в переговорном формате. Второй день также прошёл в режиме проблемных дискуссий.

Проблемная дискуссия № 4 была посвящена повышению квалификации в условиях реализации субсидий из Федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий федеральных целевых программ. Модератором  обсуждения стал заместитель президента ФГБУ «Российская академия образования» Виктор Басюк. Спикерами выступили:
— ректор ГБУ ДПО  «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования» Степан Жолован («Повышение квалификации в условиях реализации субсидий из Федерального бюджета — опыт для тиражирования»);
— ректор ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края Инна Никитина («Повышение квалификации педагогических работников в условиях реализации ФЦПРО»);
— проректор ГБОУ ДПО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» Валентина Гончарова («Межрегиональное взаимодействие при  повышении квалификации: опыт и перспективы»).

Об инфраструктуре школьного образования, информационном и социальном пространстве шла речь на пятой проблемной дискуссии, модератором которой выступил  руководитель учебного центра ФГБУ  «Российская академия образования»  Дмитрий Метелкин.
Были заслушаны выступления спикеров: ректора АОУ ДПО Удмуртской республики «Институт развития образования» Владимира Байметова («Организация деятельности сетевых педагогических сообществ для обеспечения модернизации содержания  и технологий обучения»); заведующей кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии ФГАОУ ДПО АПК и ППРО Елены Ворошиловой («Профессиональная подготовка педагогов как одно из условий реализации интеграционных процессов в образовании»).
Также выступили  с докладами  проректор ГАУ ДПО Ярославской области «Институт развития образования» Алевтина Смирнова  («Региональная сеть школьных информационно-библиотечных центров как ресурс развития») и ректор ГОУ ДПО «Коми республиканский институт развития образования» Евгения Шеболкина («Модель школьной библиотеки как ресурс реализации инновационных проектов в образовании»).

Далее состоялось общее собрание Национальной ассоциации организаций, реализующих дополнительное профессиональное педагогическое образование, где обсуждались стратегические ориентиры, перспективы, ключевые темы и инициативы.

В течение двух дней также проходило  продление и заключение новых соглашений о сотрудничестве между  ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» и организациями, реализующими программы дополнительного профессионального педагогического образования в субъектах Российской Федерации.

Информация с сайта АПКиППРО

19 октября с 10 до 16-30 (мск) все желающие могут принять участие в проблемных дискуссиях по актуальным вопросам образования.

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

18 – 19 октября в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (Москва) проходит совещание руководителей организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования в субъектах Российской Федерации.

Цель совещания — обсуждение актуальных проблем и перспектив развития дополнительного профессионального педагогического образования, вариантов взаимодействия по диссеминации опыта организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования в Российской Федерации.

Пришло время для полного восстановления воспитательной миссии российской школы.

образование, воспитание

Так считает Председатель Совета Федерации РФ Валентина Матвиенко.

«Педагоги, родители, общественность отмечают, что российская школа не восстановила в полной мере исконно присущую ей роль воспитателя подрастающих поколений«, — написала спикер верхней палаты парламента РФ в своей колонке, которая опубликована в среду в свежем номере «Российской газеты«.

Требование жизни

Матвиенко напомнила, что «первостепенное внимание к культурному, нравственному, духовному развитию детей, подростков, всегда было и традицией, и преимуществом российской школы».

«Из её стен выходили люди, которые не только много знали, но и имели четкие и прочные идейные ориентиры, чувствовали себя гражданами своего Отечества, гордились им», — указала она.

Трудных подростков будут вовлекать в поисковое движение

образование, профессиональная переподготовка, профессиональный стандарт педагога, повышение квалификации

Глава Администрации президента РФ Сергей Иванов считает необходимым развивать детские организации, в том числе поисковое движение, в которое нужно вовлекать так называемых трудных подростков.

На заседании Координационного совета при президенте РФ по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы Иванов отметил, что оно посвящено участию юных граждан в принятии решений, затрагивающих их интересы. «И такая возможность, действительно, есть — в России уже созданы и активно действуют многочисленные детско-юношеские и молодежные общественные объединения«, — констатировал глава кремлевской администрации. Он добавил, что сам часто встречается с детьми, участвующими в поисковом движении, которое работает на территории всей страны. «У нас эти движения активно работают, надо их просто поддерживать», — считает Иванов.

Российское движение школьников получило свою символику

образование, профессиональная переподготовка, профессиональный стандарт педагога, повышение квалификации
19 мая 2016 г. в МГУ имени М.В. Ломоносова подвели итоги первого съезда Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» (РДШ).

«Задача Российского движения школьников именно в том, чтобы каждый школьник смог раскрыть свой талант и стать достойным гражданином и патриотом своей страны», – заявил Дмитрий Ливанов.

На съезде из более 1000 предложений, поступивших со всей страны, выбрали символику Российского движения школьников и провели выборы членов координационного и попечительского советов.

Базовым символом движения стал логотип из трех пересекающихся сфер как символов единства цветов триколора российского флага, на пересечении которых изображена пиктограмма книги как главного символа знаний. Принцип золотого сечения Леонардо да Винчи тоже важен.
Логотип хорош своей вариативностью — в центр можно ставить другие изображения, показывающие направления деятельности РДШ.

Определены следующие направления деятельности движения:
«Личностное развитие» (творческое развитие, развитие детских творческих проектов, а также популяризации здорового образа жизни в молодежной среде и профориентации);
«Гражданский активизм» (волонтерство, поисковая работа, изучение истории и краеведения и воспитании культуры безопасности среди детей и подростков);
«Военно-патриотическое направление»;
«Информационно-медийное направление».

Каждое из направлений также получило свой символ. Вместо книги на пересечении сфер цветов триколора будут использованы другие пиктограммы — две колонны, детские ладони, звезда и знак «@» — соответственно.

Подробнее на ТАСС:
http://tass.ru/obschestvo/3296384

По информации минобрнауки.рф и http://www.minobr.nso.ru/news/3490