Архив меток: конкурс
Минобрнауки проводит конкурс субъектов РФ на предоставление субсидий на модернизацию технологий и содержания обучения.

Объявление о проведении конкурсного отбора на 2017-2018 годы региональных программ развития образования в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на поддержку реализации мероприятия 2.4. «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы.
Объявлен конкурс грантов на создание консультационных центров для детей дошкольного возраста и их родителей.

На сайте Минобрнауки РФ опубликовано объявление о проведении конкурсного отбора юридических лиц на предоставление в 2017 году грантов в форме субсидий из федерального бюджета юридическим лицам в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы по мероприятию 2.1. «Реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитическое сопровождение ее внедрения».
Конкурс проектных работ «PrоСвет» для учащихся 5-11 классов
«Лучшая инклюзивная школа России» находится в Новосибирске.

Пятерка финалистов конкурса: воронежская школа №92, школа № 27 из Пензы, московская школа «Ковчег» и школа поселка Звездный Пермского края, новосибирская школа №34, она и стала «Лучшей инклюзивной школой России» в 2016 году.
Ежегодный конкурс «Лучшая инклюзивная школа России» проводится уже в третий раз. Он направлен на выявление лучших практик в развитии и внедрении инклюзивных образовательных технологий. В этом году за звание «Лучшей инклюзивной школы» боролись 95 учебных учреждений из 56 субъектов Российской Федерации.
Итоги первого Всероссийского конкурса образовательных программ по учебному модулю «Основы финансовой грамотности».

Сообщество профессионалов финансового рынка «САПФИР» и Издательство «Просвещение» при поддержке Банка России и Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования при Министерстве образования и науки Российской Федерации совместно организовали и провели Всероссийский конкурс образовательных программ по учебному модулю «Основы финансовой грамотности». На конкурс принимались программы, разработанные как для обязательных учебных дисциплин «Обществознание» или «Экономика», так и для дисциплины «Основы финансовой грамотности» в рамках дополнительных или элективных уроков в школах.
В примерную основную образовательную программу общего и среднего образования включены модули по основам финансовой грамотности. В связи с этим в 2016-17 учебном году во многих российских школах начались занятия по финансовой грамотности, ориентированные на решение прикладных задач повседневной жизни. Ожидается, что интерес к новой теме будет расти, стимулируя разработку как специальных образовательных программ по финансовой грамотности, так и отдельных модулей, включенных в уже существующие предметы школьной программы. С целью повышения качества финансового образования в школах организаторы конкурса планировали рассмотреть весь спектр существующих сегодня в российских образовательных учреждениях программ по основам финансовой грамотности и выбрать лучшие, чтобы рекомендовать их внедрение на массовой основе.
15 регионов признаны победителями конкурса на лучшие модели дошкольного образования

В конкурсе Минобрнауки РФ участвовали 45 регионов, в финал вышли дошкольные организации 15-ти субъектов. Две организации победили из Ханты-Мансийского автономного округа.
ПРОТОКОЛ подведения итогов и признания победителей конкурса субъектов Российской Федерации на лучшие модели дошкольного образования, обеспечивающие доступность дошкольного образования для всех детей, включая модели раннего развития детей (от 2 месяцев до 3 лет).
Всероссийский конкурс «Лучший по профессии» среди страдающих интеллектуальными нарушениями обучающихся образовательных организаций

Конкурс направлен на актуализацию вопроса выбора профессии, сферы деятельности и самореализации подростка, имеющего особые образовательные потребности.
Конкурс проводится по 3-м видам трудовой и профессиональной деятельности:
1) «Швейное дело» (номинации: швея);
2) «Растениеводство» (номинации: растениевод);
3) «Столярное дело» (номинация: столяр).
До 7 октября Минобрнауки принимает работы на конкурс лучших моделей дошкольного образования

Министерство образования и науки РФ проводит конкурс субъектов Российской Федерации на лучшие модели дошкольного образования, обеспечивающие доступность дошкольного образования для всех детей, включая модели раннего развития детей (от 2 месяцев до 3 лет)
Цель конкурса: выявить лучшие модели дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет и активизировать деятельность дошкольных образовательных организаций, выявить дошкольные организации, достигшие высоких результатов в обеспечении доступности дошкольного образования для детей раннего возраста.