Павел Андреевич, многие родители хотят сегодня отдать детей с ограниченными возможностями в инклюзивные школы. Что лучше для ребенка с нарушением зрения?
Архив меток: ОВЗ
18 и 25 января — вебинары по проектированию адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования
Анализ практики образовательных учреждений, реализующих адаптированную основную образовательную программу дошкольного образования (АООП ДО) для воспитанников с ОВЗ, свидетельствует о наличии затруднений в разработке данных программ. В связи с этим Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает на вебинары:
— 18.01.2018 в 12.00 (мск) по теме «Проектирование АООП ДО для воспитанников с расстройствами аутистического спектра».
Содержание вебинара направлено на раскрытие этапов проектирования АООП ДО для воспитанников с РАС, также будут представлены примерные планируемые результаты освоения данной программы с дальнейшим прогнозом обучения в общеобразовательной организации, примерные сетки занятий с данной категорией воспитанников.
Зарегистрироваться на вебинар можно по ссылке https://room.etutorium.com/register/10b612df5c574656e0f22dc25c574656e0f299a9
Вебинары декабря: оценка компетенций учителей, оценка квалификации работников ДПО, коррекционная работа (дети с ЗПР).
График проведения вебинаров на декабрь – 2017
1 вариант участия – работа на вебинаре с последующим получением электронного Сертификата.
2 вариант – 1+ запись и презентация + сертификат.
3 вариант – 1+2+ получение и изучение модельных документов и материалов по теме, прохождение автоматизированного теста с последующим получением Удостоверения о повышении квалификации в объеме 36 ч.
1 и 2 ноября — вебинары по управлению качеством образования (бесплатно), по развитию системы ДПО, по обучению детей-аутистов.
На этой неделе Центр развития образования Консалтинговой группы «Инновационные решения» проводит три вебинара:
1 ноября в 12-00 мск — «Проектирование системы оценки достижения обучающимися с расстройствами аутистического спектра планируемых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования в зависимости от варианта программы»;
Как сделать дополнительное образование доступным?
34% детей России не получают дополнительное образование, причём только 5% из них по собственному желанию – из-за отсутствия свободного времени и наличия других увлечений. Чаще всего семьи не могут записаться в бесплатные кружки, потому что все места уже заняты. Для каждой пятой семьи с одним ребёнком допобразование недоступно из-за финансовых затруднений или удалённости от образовательной организации. На схожие проблемы указывают семьи, в которых растут двое детей, они в 21% случаев могут дать допобразование только одному ребёнку. В среднем за дополнительное образование одного ребёнка семья платит 2,6 тысяч рублей, расходы многодетных семей начинаются от 6,5 тысяч рублей в месяц. 30% родителей сообщают об отсутствии бесплатных кружков, ещё 19% — об отсутствии доступной информации о таких кружках. Доля платных кружков в крупных городах достигает 75% ! Такая информация была получена в ходе мониторинга, проведённого Народным фронтом в 2017 году. Было опрошено 22,5 тысячи родителей, около 10% из которых воспитывают трёх и более детей. Ситуация с доступностью дополнительного образования из года в год ухудшается.
29 сентября вебинар «Проектирование программы коррекционной работы для детей раннего и дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС)».
В рамках реализации мероприятий Межведомственного комплексного плана по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы Центр развития образования «Инновационные решения» предлагает серию вебинаров, посвященных проектированию программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ в рамках реализации Примерных адаптированных основных общеобразовательных программ дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста.
29 сентября в 11-00 (мск) пройдет вебинар по теме Проектирование программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ на основе Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС).
22 сентября — вебинар «Проектирование программы коррекционной работы для детей раннего и дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
В рамках реализации мероприятий Межведомственного комплексного плана по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы Центр развития образования «Инновационные решения» предлагает серию вебинаров, посвященных проектированию программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ в рамках реализации Примерных адаптированных основных общеобразовательных программ дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста.
22 сентября в 11-00 (мск.) пройдет вебинар по теме «Проектирование программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ на основе Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)»
График вебинаров на неделю с 11 по 15 сентября 2017г
С 11 по 15 сентября наши преподаватели проведут для вас три вебинара:
13 сентября (среда) в 10-00 (мск) – «Методика работы с изобразительно-выразительными средствами литературного произведения: Звукопись, поэтическая графика, тропы».
Приглашаем принять участие в вебинаре учителей начальных классов, педагогов по русскому языку и литературе. Изучение универсальных приемов анализа текста, восприятия и понимания литературного произведения позволит научить школьников писать сочинения, подготовит выпускников к сдаче ЕГЭ (ведущая – к.филол.н., доцент Ольга Игоревна Плешкова, репетитор с 13-летним стажем, учитель выпускников со 100 баллами по ЕГЭ, автор учебников «Теория литературы и практика читательской деятельности», — М: 2016, «Технологии литературного образования», — Барнаул: 2014).
Оставить заявку >>
Оплатить участие >>
11 сентября — вебинар «Общая характеристика Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС ДО»
В рамках реализации мероприятий Межведомственного комплексного плана по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы Центр развития образования «Инновационные решения» предлагает серию вебинаров, посвященных проектированию программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ в рамках реализации Примерных адаптированных основных общеобразовательных программ дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста.
11 сентября в 12-00 (мск) пройдет первый вебинар по теме «Общая характеристика Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста»
Как выбрать школу для ребенка с особыми потребностями
«Обучение грамоте обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
Анализ практики учителей начальных классов, работающих с учащимися с умственной отсталостью, свидетельствует о наличии затруднений в методике обучения этих детей грамоте. В связи с этим Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает на платный вебинар по теме «Обучение грамоте обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
Вебинар состоится 16 июня (пятница) с 11.00 до 12.30 (мск)
Содержание вебинара направлено на раскрытие этапов обучения грамоте обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), характеристику основных методов и приемов обучения грамоте в связи с планируемыми результатами и уровнем речевого развития ребенка. Также будут предложены фрагменты занятий для анализа и комментирования.
Участники вебинара получат:
— презентацию, запись вебинара;
— фрагменты занятий;
— электронный сертификат участника вебинара.
Ведущий: Виктор Викторович Зикратов, учитель-дефектолог, к.п.н.