Архив меток: ОВЗ
Образовательные организации обязаны публиковать сведения об условиях для инвалидов
Председатель Правительства РФ Д.А. Медведев подписал Постановление от 17 мая 2017 года №575. Согласно документу информация, которую образовательные организации обязаны размещать на официальном сайте, дополнена сведениями об обеспечении возможностей для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
На сайтах образовательных организаций будут размещаться сведения о наличии:
19 мая вебинар «Проектирование системы оценки планируемых результатов обучающихся с ЗПР (1 класс)»
Анализ первых результатов ведения ФГОС ОВЗ выявил затруднения педагогических работников в проектировании системы оценки достижения обучающимися с задержкой психического развития планируемых результатов освоения адаптированной основной образовательной программы (АООП). В связи с этим Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает на платный вебинар по теме «Проектирование системы оценки планируемых результатов обучающихся с ЗПР (1 класс)»
Вебинар состоится 19 мая (пятница) с 13.00 до 14.30 (мск)
Содержание вебинара направлено на раскрытие этапов проектирования системы оценки достижения обучающимися с задержкой психического развития планируемых результатов освоения адаптированной основной образовательной программы.
Вебинар «Проектирование системы оценки планируемых результатов обучающихся с умственной отсталостью (вариант 1)».
Анализ первых результатов ведения ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) выявил затруднения педагогических работников в проектировании системы оценки достижения планируемых результатов освоения АООП обучающимися с умственной отсталостью. В связи с этим Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает на платный вебинар по теме «Проектирование системы оценки планируемых результатов обучающихся с умственной отсталостью (вариант 1)».
Вебинар состоится 12 мая (пятница) с 13.00 до 14.30 (мск)
Содержание вебинара направлено на раскрытие этапов проектирования системы оценки планируемых результатов обучающихся с умственной отсталостью (вариант 1).
Интервью. Для решения проблем инклюзивного дошкольного образования необходимы межведомственные соглашения
Cостоялось заседание Совета Минобрнауки России по вопросам образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. В его рамках были составлены изменения в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, а именно программам дошкольного образования. Главные вопросы, которые были рассмотрены на заседании, — это образование детей до 7 лет с ОВЗ, введение в штат дефектологов, логопедов и других специалистов по работе с такими детьми и проект плана Минобрнауки России по организации системы ранней помощи детям-инвалидам до 2020 года. На встрече также присутствовали заместители министра образования и науки РФ Татьяна Синюгина и Вениамин Каганов.
Приняты поправки к Федеральному закону «Об образовании в РФ», облегчающие абитуриентам с инвалидностью поступление в вуз.
Законопроект о внесении изменений в статью 71 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (в части уточнения особого права при приеме инвалидов на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета), принятый 14 апреля в третьем чтении, был подготовлен комитетом Государственной Думы по образованию и науке.
«Очень рада, что первый же законопроект, в котором я выступила соавтором, был принят – «за» проголосовало 405 депутатов», — сообщила на своей странице в Facebook заместитель председателя комитета по образованию и науке Государственной думы РФ Любовь Духанина.
“Об организации ЕГЭ для участников с ОВЗ” (2017г)
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила видеоролик, рассказывающий об организации единого государственного экзамена для участников с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов и детей-инвалидов.
Обучающиеся с ОВЗ имеют право добровольно выбрать, в какой форме они буду проходить государственную итоговую аттестацию – в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) или государственного выпускного экзамена (ГВЭ).
21 апреля вебинар «Проектирование программы коррекционной работы в соответствии с ФГОС ОВЗ»
Анализ практики общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с ОВЗ, фиксирует наличие профессиональных затруднений в проектировании программы коррекционной работы как обязательного компонента АООП. В связи с этим Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает на платный вебинар по теме «Проектирование программы коррекционной работы в соответствии с ФГОС ОВЗ».
Вебинар состоится 21 апреля (пятница) с 10.00 до 11.30 (мск)
Содержание вебинара:
— требования к структуре программы коррекционной работы;
— проектирования программы коррекционной работы.
Особенности развития речи детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)
ФГОС ОВЗ впервые выделил такую группу детей как обучающиеся с расстройством аутистического спектра (РАС). Как показывает практика образовательных организаций, педагогические работники испытывают профессиональные затруднения в работе с ними. В связи с этим Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает на платный вебинар по теме «Особенности развития речи детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)».
Вебинар состоится 14 апреля (пятница) с 10.00 до 11.30 (мск)
Директор вправе решать, будет в школе ставка логопеда или нет.
Об этом сообщила министр образования и науки РФ Ольга Юрьевна Васильева на прошедшем 3 апреля расширенном заседании коллегии Минобрнауки России. Участие в нем также приняли курирующие заместители Председателя Правительства Российской Федерации О.Ю. Голодец и А. В. Дворкович. Основным докладчиком выступила Министр образования и науки Российской Федерации О. Ю. Васильева. Минобрнауки России обнародовало данные о результатах своей работы в 2016 году, а также представило показатели по ключевым направлениям на текущий год.
Вебинар «Особенности формирования базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью»
Вступивший в силу с 01.09.2016г. ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ставит перед учителями новую задачу – формирование и развитие базовых учебных действий у данной группы обучающихся. В связи с этим Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает на платный вебинар по теме «Особенности формирования базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
Вебинар состоится 07 апреля (пятница) с 12.45 до 14.15 (мск).
