Архив меток: онлайн образование
Профессия: Образовательный технолог
Людмила Рождественская, образовательный технолог в Таллинской центральной русской гимназии: Об обучении учителей, поиске идеального плана и таланте делать уроки из всего.
О профессии образовательного технолога
Я закончила физфак МГУ, а потом лет двадцать пять была учителем математики и информатики. В 2006 году стала тренером (учителем учителей) в проекте «Прыжок тигра» — эта организация занималась распространением технологий в школах. В конце нулевых некоторые из моих коллег-тренеров превратились в образовательных технологов — так в эстонских школах появились люди, ответственные за информатизацию. Идеологически это обозначило начало перехода в образовании от бумаги к цифре.
До 9 августа можно принять участие в общественном обсуждении проекта приказа об электронном обучении, дистанционных образовательных технологиях
Минобрнауки начало общественное обсуждение проекта приказа, устанавливающего порядок применения образовательными организациями электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ.
Согласно пояснительной записке, проект приказа подготовлен во исполнение контрольной точки сводного плана приоритетного проекта по направлению стратегического развития Российской Федерации «Образование» — «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» (с учетом изменений, принятых в мае).
Бесплатные дистанционные курсы повышения квалификации учителей.
Курсы разработаны в соответствии с ФГОС и профессиональным стандартом педагога. Организаторы обучения: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, Президентский физико-математический лицей № 239 и Лекториум. Это курсы для учителей из различных регионов России, где все знания можно получить онлайн и бесплатно.
Подтверждение статуса СПб АППО и ПФМЛ № 239
Как написать заявку на грант на получение регионом федеральной субсидии в 2018г по мероприятию 2.2. ФЦПРО
Министерством образования и науки РФ объявлен отбор региональных программ развития образования в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации в 2018 году субсидий на поддержку реализации мероприятия 2.2. «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов» ФЦПРО на 2016 – 2020 годы» (Номер ФЦПРО -2.2-03-1). Объявление об отборе размещено на официальном сайте МОН РФ http://минобрнауки.рф/ в разделе Конкурсы.
Центр развития образования «Инновационные решения» осуществляет консультативную поддержку регионов, готовящих Заявки на участие в отборе. Консультант – Наталья Григорьевна Калашникова, д. пед. н., профессор, эксперт федеральной Комплексной информационно-аналитической системы (КИАС). Вебинар состоится 12 июля 2017 в 10-00 мск
27 июня вебинар «Независимая оценка качества дополнительного образования детей: как ее организовать?»
Реализация приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей» (утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам, протокол от 30.11.2016 № 11) предполагает к 2020 году создание на региональном и муниципальном уровнях новой структуры системы дополнительного образования детей. Одним из мероприятий является организация независимой оценки качества дополнительного образования детей.
В связи с этим Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает на платный вебинар по теме «Независимая оценка качества дополнительного образования детей: как ее организовать?»
Вебинар состоится 27 июня (вторник с 11.00 до 12.30 (мск)
«Обучение грамоте обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
Анализ практики учителей начальных классов, работающих с учащимися с умственной отсталостью, свидетельствует о наличии затруднений в методике обучения этих детей грамоте. В связи с этим Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает на платный вебинар по теме «Обучение грамоте обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
Вебинар состоится 16 июня (пятница) с 11.00 до 12.30 (мск)
Содержание вебинара направлено на раскрытие этапов обучения грамоте обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), характеристику основных методов и приемов обучения грамоте в связи с планируемыми результатами и уровнем речевого развития ребенка. Также будут предложены фрагменты занятий для анализа и комментирования.
Участники вебинара получат:
— презентацию, запись вебинара;
— фрагменты занятий;
— электронный сертификат участника вебинара.
Ведущий: Виктор Викторович Зикратов, учитель-дефектолог, к.п.н.
Вебинар «Как создать программу/план профессионально-личностного развития?» 25 мая с 11-00 (мск).
С 1 января 2017 года вступили в действие профессиональные стандарты[1]. Все образовательные организации до 1 января 2020 года (переходный период) должны составить планы поэтапного введения профстандартов, включающие и мероприятия с работниками по созданию индивидуальных программ профессионально-личностного развития.
- Какой должна быть индивидуальная программа профессионального/ профессионально-личностного развития?
- Может ли она содержать только курсы повышения квалификации или обязательно еще что-то?
- Все ли должны создавать эти программы?
Михаил Кушнир: Как построить цифровую образовательную среду
Манифест о цифровой образовательной среде – это некоммерческая инициатива, в работе над которой объединились педагоги, психологи, дизайнеры, информационные архитекторы, IT- проектировщики и разработчики. Об актуальности манифеста сегодня размышляет один из его авторов, учитель и член правления Лиги образования Михаил Кушнир:
По следам манифеста
Летом 2014 года мы начинали работать над Манифестом о цифровой образовательной среде. Мы надеялись, что работа по концентрации в одном месте продуктивных образовательных и технологических стратегий позволит консолидировать работников сферы образования и разработчиков в развитии образовательной среды с опорой на цифровые технологии. Мы не переоценивали своих экспертных компетентностей и были готовы к дискуссиям, творческой доработке тезисов манифеста, потому что даже внутри команды авторов были дискуссии и в отношении формулировок, и о структуре документа. Однако документ в профессиональном поле замолчали: единственное заинтересованное упоминание в профессиональной среде– публикация в N1(71) за 2016 год «Образовательная политика».
С 26.05 по 08.06 пройдут вебинары с целью распространения лучших практик модернизации региональных систем СПО.
Вебинары для представителей ПОО по вопросам организации деятельности с целью внедрения новых программ и технологий подготовки кадров по профессиям и специальностям ТОП-50
С 26 мая по 8 июня 2017 года Национальный фонд подготовки кадров планирует провести серию вебинаров для представителей ПОО по вопросам организации деятельности «ведущих колледжей» в системе взаимодействия с Межрегиональными центрами компетенций по выделенным областям подготовки кадров по ТОП-50, с целью распространения лучших практик модернизации региональных систем СПО. Вебинары проводятся в рамках проекта «Организационно-техническое и мониторинговое сопровождение и анализ процессов модернизации региональных систем подготовки кадров по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям среднего профессионального образования в субъектах Российской Федерации».
Методика поддержки создания педагогом индивидуальной образовательной программы личностно-профессионального роста
Приглашаем на открытый вебинар Сетевого Института Методистов 18 мая (четверг) с 11.00 до 12.20 (мск)
Тема вебинара: Методика поддержки создания педагогом индивидуальной образовательной программы личностно-профессионального роста
