Категория: Проекты
Проект Межрегиональный сетевой консультационный центр комплексной поддержки семей «Школа для родителей»
На базе организации-партнера АНКПО «Новые решения» в 2023 году работает «Школа для родителей» по оказанию бесплатных услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей без попечения родителей, федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
Жмите на баннер, чтобы узнать о проекте подробнее
Виды консультаций:
1. возрастные и индивидуальные особенности развития ребенка
2. организация образовательного процесса
3. вопросы межличностной коммуникации и социализации у детей и подростков
4. развитие, обучение и воспитание детей с ОВЗ, с инвалидностью
7. вопросы определения и развития способностей и мышления ребенка
Результаты соцопроса “Уровень стресса и тревожности у подростков” по проекту «Как дела?»
Членами команды проекта “Как дела?” (ООО «Инновационные решения», АНКПО «Новые решения» и студентки направления «Медиакоммуникации» Алтайского филиала РАНХиГС Карташова М.А. и Оськина М.А.) в период с 14 ноября по 25 ноября 2022 года был проведен социологический опрос на тему “Уровень стресса и тревожности у подростков” среди подростков 14-18 лет, обучающихся в образовательных организациях. Диагностика основывается на тесте Р.Кондаша.
Результаты соцопроса можно использовать при воспитании жизнестойкости подростков, поскольку дети этого возраста, как подтвердил соцопрос, особенно подвержены тревожности.
Методика социологического исследования заключается в следующем: опрос проводился с помощью анонимной анкеты в индивидуальной форме. Анкета по своей структуре состоит из 13 открытых и закрытых вопросов.
Целью опроса является исследование интересов и способов проведения свободного времени подростками, выявление стрессовых факторов на представителей целевой группы.
Согласно данным опроса, в нем приняли участие 1406 респондентов, из них:
- 85,1% — 14-16 лет
- 14,9 % — 17-18 лет
Большинство участников (96,3%) обучаются в школах.
Вопросы, которые были заданы респондентам, касались различных аспектов жизни участников.
Первым аспектом, подлежащим анализу, является круг интересов подростков.
Профилактика выгорания — проект “Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!”
Почему возникла идея этого проекта, в чем его актуальность?
Выгорание — это неумение отдыхать, а из-за бесконечного трудоголизма и отсутствия способов восстановления своих ресурсов это еще и нежелание и невозможность работать, отвращение к некогда любимой работе из-за ее переизбытка и излишней эмоциональной включенности в нее.
Выгорают не только менеджеры по продажам, молодые мамы или журналисты. Наиболее подверженная выгоранию группа — из числа помогающих профессий: медики, волонтеры, соцработники, сотрудники НКО и благотворительных фондов, и, конечно — учителя. По данным нашего исследования, среди учителей более 70% испытывают признаки выгорания, тревожности, и хотят выйти из этого состояния, но самостоятельно не могут этого сделать и нуждаются в психологической помощи.
Профориентация подростков: «Раскрываем таланты»
Описание содержания деятельности по проекту за отчетный период
1) В сентябре- октябре 2021 г. проведен тренинг «Я» и мой внутренний мир» , в котором приняли участие 12 подростков из многодетных и малообеспеченных семей СОШ 133 г. Барнаула. Подростки в малых группах представляли мир профессий будущего, аргументировали их актуальность, описывали , что удалось узнать о требованиях этих профессий к компетенциям и личностным качествам специалистов. Раскрыли свои качества и компетенции в контексте профессионального выбора.
2) О мероприятиях проекта опубликовано 4 статьи: на сайте Организации — 2, информационном портале НКО Алтайского края- 1, в газетке «Вечерний Барнаул»- 2. В публикациях описаны мероприятия и приведены отзывы подростков о результатах участия в мероприятиях.
3) Проведен тренинг развития коммуникативных навыков для 12 подростков из многодетных и малообеспеченных семей СОШ № 133 г.Барнаула. Школьники учились презентовать себя и других участников мероприятия, узнавая друг о друге и о самом себе через восприятия других участников. Учились выражать свои чувства и мысли, проверяя понимание слушающих.
Профориентация подростков: «Выбираем будущее»
Цель и задачи, краткое описание: Профориентация детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей из многодетных и малообеспеченных семей Алтайского края.
О программе: реализуется с момента создания организации, состоит из нескольких этапов: вводное тестирование креативности, коммуникативный тренинг, тренинг осознания своего внутреннего мира, профориентационная настольная игра TalentGame, итоговое тестирование изменения уровня креативности, короткий итоговый профориентационный тест, передача для самостоятельной работы авторского профориентационного навигатора.
На реализацию этой программы в 2020 году привлечен грант на проект «Выбираем будущее» (Благотворительный фонд Владимира Потанина, направление «Эффективная филантропия» сент.2020, 327 000 руб.)
Благодаря этой поддержке к маю 2021 года профориентацию прошли 205 человек, превышены заявленные целевые показатели (200 человек).
По отзывам, более 80% определились со своей будущей профессией, со своими способностями, наклонностями.
ООО «Инновационные решения» обеспечило проведение вебинаров в рамках проекта, регулярно проводило рассылки с приглашением детей из детских домов на профориентационные мероприятия.
Вебинары, проведенные в рамках проекта, можно посмотреть в плейлисте на канале Ютуб организации https://youtube.com/playlist?list=PLnMenQOSzmlax_2HJO3GmeooMj8sDS06O
Отзывы на серию вебинаров по теме «Повышение оценочной компетентности учителя»
Центр развития образования провел открытые вебинары (ведущая вебинаров: Елена Николаевна Жаркова, кандидат педагогических наук, доцент, директор Центра развития образования) в рамках реализации международного проекта «Повышение оценочной компетентности учителей России и Таджикистана» для заместителей руководителей и учителей общеобразовательных организаций, специалистов региональных и муниципальных органов управления образованием:
4 июля – «Как оценивать образовательные достижения учащихся?»
5 июля – «Как эффективно использовать результаты оценки образовательных достижений?»
6 июля – «Как развивать контрольно-оценочную самостоятельность учащихся?»
На каждый вебинар записалось более чем по сто человек, лидером посещаемости стал первый вебинар (145 слушателей). Всего в трех мероприятиях приняли участие 365 человек, из них многие прослушали как два, так и все три вебинара. Уникальных посетителей всех занятий стало 187 человек. География участников охватывает все регионы России от Калининграда до Приморья, а также ближнее зарубежье (Беларусь, Молдова, Таджикистан).
4, 5 и 6 июля — открытые вебинары «Повышение оценочной компетентности учителей»
Центр развития образования проводит открытые вебинары в рамках реализации международного проекта «Повышение оценочной компетентности учителей России и Таджикистана» и приглашает принять в них участие заместителей руководителей и учителей общеобразовательных организаций, специалистов региональных и муниципальных органов управления образованием:
4 июля – «Как оценивать образовательные достижения учащихся?» Зарегистрироваться
5 июля – «Как эффективно использовать результаты оценки образовательных достижений?» Зарегистрироваться
6 июля – «Как развивать контрольно-оценочную самостоятельность учащихся?» Зарегистрироваться
Время проведения: 11-30 – 13-00 (мск). Участие бесплатное.
Как организовать методическое сопровождение развития системы оценки качества образования
В условиях реализации задачи 5 «Формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов» Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы, предусматривающую поддержку на конкурсной основе инноваций в области развития и мониторинга системы образования, Плана мероприятий («дорожной карты») МОН РФ по формированию и введению национальной системы учительского роста усиливается актуальность развития систем управления качеством образования в общеобразовательных организациях.
Вебинар по оценке качества образования ведёт Наталья Григорьевна Калашникова, д.п.н., профессор, член комиссии Федерального УМО «Сопровождение применения профессиональных стандартов работников образования и социальной сферы», ведущий научный консультант Консалтинговой группы «Инновационные решения»:
24 октября с 10 до 11:00 ч. мск. — вебинар «Методическое сопровождение развития системы оценки качества образования в общеобразовательной организации» — БЕСПЛАТНО! Зарегистрироваться на вебинар можно ЗДЕСЬ
12 октября — открытый вебинар «Методическое сопровождение развития оценочной компетентности педагогов на муниципальном уровне»
Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает специалистов муниципальной методической службы, педагогических работников и руководителей общеобразовательных организаций на открытый вебинар в рамках реализации международного проекта «Повышение оценочной компетентности учителей России и Таджикистана».
Вебинар продолжает серию открытой учёбы Сетевого Института Методистов. Начало онлайн-встречи 12 октября в 10-00 (мск). После регистрации на вебинар Вам на почту придёт логин, пароль и ссылка для участия. Записаться на мероприятие можно по ссылке https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyta6GSERmHr-6EOVbUAkCttpwPU1YHkPK1wj4I9jelFtqIg/viewform?usp=sf_link
28 сентября открытый вебинар «Содержание и диагностика оценочной компетентности педагога»
Приглашаем Вас принять участие в открытом занятии Сетевого Института Методиста по теме «Содержание и диагностика оценочной компетентности педагога» в четверг, 28 сентября с 10 часов до 11.30 часов (время московское).
Цель занятия: обсудить содержание и структуру оценочной компетентности педагога и инструментарий её изучения.
По результатам вебинара Вы:
— сможете организовать онлайн-самодиагностику педагогами своей оценочной компетентности;
