Архив меток: закон
В список регионов, участвующих в конкурсном отборе по мероприятию 2.4. ФЦПРО, внесён ещё один субъект РФ.
На сайте Минобрнауки в разделе «Конкурсы» изменён протокол № 2 от 09 декабря 2016 года (скачать версию протокола от 16 декабря) о результатах технической экспертизы конкурсного отбора на 2017-2018 годы региональных программ развития образования в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на поддержку реализации мероприятия 2.4. «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы.
Опубликован сборник материалов по вопросам Национальной системы квалификаций.
В сборнике представлены как уже утвержденные нормативные правовые акты, так и проекты нормативных правовых актов, которые в ближайшее время должны быть утверждены, а также методические и аналитические материалы по вопросам Национальной системы квалификаций.
Открывает сборник Приветственное слово Александра Николаевича Шохина, председателя Национального совета при президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, президента Российского союза промышленников и предпринимателей:
Скоро подведут итоги выполнения Публичной декларации целей и задач Минобрнауки на 2016 год
Публичная декларация целей и задач Министерства образования и науки РФ на 2016 год была принята в начале года.
По окончании первого полугодия был обнародован Отчет о реализации Публичной декларации за 2016 год.
В скором времени ожидается анализ выполнения программного документа.
Минобрнауки предлагает вводить профстандарт педагога допобразования не ранее января 2018 года
С 16 по 18 ноября 2016 г. в Москве прошел III Всероссийский съезд работников дополнительного образования, участие в котором приняли более 400 педагогов, экспертов и представителей органов управления в сфере образования, культуры, спорта и молодежной политики, общероссийского профсоюза работников образования, общественных организаций и родительской общественности.
В течение трех дней участники в формате панельных дискуссий, экспертных площадок обсуждали реализацию Концепции развития дополнительного образования детей и Стратегии воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, а также приоритетные направления в области дополнительного образования детей.
Приглашаем обсудить модели дифференциации уровней владения профессиональными компетенциями для педагогических работников.
На первом этапе для общественного обсуждения представлена модель дифференциации уровней владения профессиональными компетенциями для педагогических работников:
Учитель;
Старший учитель;
Ведущий учитель.
Принять участие в дискуссии можно на сайте, посвященном стандарту педагога
Объявлен отбор субъектов РФ на получение субсидии на мероприятие 2.2. ФЦПРО «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения …»
Объявление о проведении отбора в 2017 году региональных программ развития образования в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на поддержку реализации мероприятия: 2.2 «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы.
Школьные каникулы по модульной системе 5+1 против привычных четвертей.
Все большее количество современных школ выбирают модульную систему организации каникул, и привычная система «осенних-зимних-весенних» перерывов в учебе постепенно изживает себя.
Благодаря чему модули «5+1» стремительно набирают популярность среди педагогов и родителей?
Профстандарт может быть введен позже 1 января 2018 года (О. Васильева)
В профессиональном стандарте «Педагог» закрепляется дифференцированная система должностей для учителя, она учитывает сложности выполняемых задач, ответственность, трудовые функции. Речь идет о введении должностей «учитель-наставник», «учитель-методист» и учитель-исследователь», — сказала министр образования Ольга Васильева, передает ТАСС.
В декабре должен начать работу открытый портал дистанционного обучения («электронная школа»).
Президент 2 января 2016г подписал перечень поручений по итогам заседания Госсовета по вопросам совершенствования системы общего образования. Правительство должно разработать комплекс мер, направленных на систематическое обновление содержания общего образования.
До декабря нужно создать открытый портал, содействующий реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий («электронная школа»). «Российская электронная школа» (РЭШ) – это интерактивные уроки по всему школьному курсу, созданные для того, чтобы у каждого ребенка была возможность получить бесплатное качественное общее образование в соответствии с классической школьной программой. В настоящее время (с 11 ноября по 16 декабря) идёт апробация портала с целью моделирования полнофункциональной работы портала «Российская электронная школа» на примере основной образовательной программы по обязательным учебным предметам 5 класса.
Карьерный рост учителя внутри школы станет возможным на основе введения новых должностей.
Сейчас в педагогическом сообществе обсуждается идея расширения списка должностей для школьных учителей. Заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина рассказала, какие возможности для педагогов даст такая реформа.
«Эта инициатива связана с усовершенствованием профессиональных стандартов учителей, о которых мы давно говорим. Включение в штатное расписание новых должностей учителей должно зафиксировать то, что неформально существует в школе давно. Ведь в школе молодым учителям помогают более опытные», — отмечает она.
