Архив меток: образование

Утвержден список специальностей для целевого обучения в вузах

повышение квалификации

Правительство РФ определило перечень специальностей, направлений подготовки, по которым будет проводиться прием на целевое обучение по образовательным программам высшего образования в пределах установленной квоты (распоряжение Правительства РФ от 11 февраля 2019 года № 186-р1). В этот список вошло 131 направление бакалавриата, в числе которых:

Мониторинг эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования в 2018г.

повышение квалификации

ЦЕЛЬ МОНИТОРИНГА

— формирование информационно-аналитических материалов на основе информации об образовательных организациях высшего образования и их филиалах на основе показателей деятельности.

ОБЪЕКТЫ МОНИТОРИНГА

— образовательные организации высшего образования Российской Федерации.

ПРИНЦИПЫ МОНИТОРИНГА

  • — открытость и публичность мероприятий и данных при проведении мониторинга
  • — преемственность и сравнимость показателей
  • — учет специфики деятельности образовательных организаций при формировании показателей мониторинга
  • — возможность документального подтверждения качества данных, предоставляемых образовательными организациями
  • — возможность получения данных об образовательных данных их внешних по отношению к ним источников

В Москве состоялась рабочая встреча представителей опорных университетов

повышение квалификации

Проект по созданию сети опорных университетов был запущен в 2016 году при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и направлен на социально-экономическое развития субъектов России за счет создания университетских центров инновационного, технологического и социального развития регионов. На сегодняшний день 33 вуза из 32 субъектов Российской Федерации получили статус опорных.

В рабочей встрече приняли участие представители Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации, Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации, НФПК – Национального фонда подготовки кадров, ведущие эксперты, ректоры и проектные команды опорных университетов России.

В рамках рабочей встречи обсуждались основные достижения опорных университетов по итогам работы в 2016–2018 гг., направления их развития и дальнейшей деятельности с акцентом на федеральную повестку развития профессионального образования и науки России.

Министр Ольга Васильева об учителях, учебниках и домашних заданиях

Васильева
Стоит ли задавать школьникам домашнее задание на Новый год? Как изменится экспертиза учебников? Зачем учителям нужны новые должности? Об этом на «Деловом завтраке» в «Российской газете» рассказала министр просвещения РФ Ольга Васильева.

Ольга Юрьевна, накануне Нового года и Рождества многие школьники в придачу к подаркам получают полный портфель домашних заданий. На ваш взгляд, стоит ли давать детям дополнительную работу на праздники?

Ольга Васильева: Лично я считаю, что этого делать не нужно: мы и так достаточно нагружены. С одной стороны, и у детей, и у взрослых должно быть время на то, чтобы вздохнуть, отвлечься от работы, провести время с семьей. Тем более в праздник, тем более в Новый год. С другой стороны, каждый родитель знает, в чем ребенку нужно приложить больше усердия, нужна ли ему помощь. И после нескольких дней каникул, после хорошей передышки вполне возможно в мягкой и ненавязчивой форме обратиться и к «школьным» вопросам. Можно вместе с ребенком что-то прочитать, обсудить, повторить, не слишком при этом усердствуя. Но в целом я за то, чтобы дети в праздники больше отдыхали.

Министр Максим Топилин – о готовности к реализации нововведений пенсионного и трудового законодательства

ОВЗ, повышение квалификации, переподготовка, вебинары, ФГОС

Стенограмма выступления 27 декабря 2018 министра труда и социальной защиты РФ Максима Топилина на совещании о пенсионном обеспечении

Максим Топилин: Действительно, вместе с законом об изменениях параметров пенсионной системы был принят целый ряд поправок в законодательство о занятости, в Трудовой кодекс, Налоговый кодекс, Уголовный кодекс. Сейчас все документы по реализации этих законов подготовлены. В рамках национального проекта «Демография» подготовлен порядок переобучения и повышения квалификации граждан, которые находятся в предпенсионном возрасте (за пять лет до 55 и 60 лет соответственно – того пенсионного возраста, который сейчас существует).

Успешно сдать ЕГЭ можно без репетиторов

ЕГЭ, образование

Задания Единого государственного экзамена не содержат ничего, выходящего за рамки школьной программы, чтобы сдать экзамены выпускникам достаточно систематически заниматься на уроках в школе, считает заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев.

«Задания, включаемые в контрольные измерительные материалы ЕГЭ, не содержат ничего выходящего за рамки школьной программы. Если школьник добросовестно и систематически учится, ЕГЭ он сдаст», – сказал он.

Депутат Госдумы РФ направила запрос в Рособрнадзор в связи с неудовлетворительными результатами проверки компетенции учителей

образование

Депутат Госдумы РФ Алена Аршинова попросила предоставить информацию о проведённом исследовании, технологии его проведения и его результатах. На площадке Партия Единая Россия, проекта #НоваяШкола совместно с экспертами и представителями профильных ведомств изучим методологию и результаты проведенного исследования компетенций учителей.

Ранее на сайте Рособрнадзора была опубликована информация о результатах проведенного исследования компетенций учителей: по таким предметным областям, как «математика и информатика» и «основы духовно-нравственной культуры народов России», не справились с работой почти половина участников исследования; по истории, экономике, «России в мире», русскому языку и литературе получили неудовлетворительный результат почти четверть учителей.

Российские школьники триумфально выступили на турнире по информатике

повышение квалификации

Школьники из России выиграли 11 золотых, 8 серебряных и 10 бронзовых медалей на Международном турнире по информатике в Болгарии, сообщает пресс-служба минпросвещения

Олимпиада для учеников 9–11 классов проходила с 21 по 25 ноября 2018 в городе Шумен. Всего в турнире состязались более 200 школьников из России, Польши, Румынии, Сербии и Швейцарии и других стран. В итоге наши ребята привезли 29 медалей из 87.

Отбор команды проходил по итогам летних сборов в МФТИ, а перед самым соревнованием они проходили зимнюю подготовку на Физтехе. Со школьниками проводили тренировки опытные преподаватели ведущих вузов и победители крупнейших соревнований по программированию.

Результаты исследования компетенций учителей могут оказаться неоднозначными

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

12 ноября Рособрнадзор объявил о том, что многие преподаватели не справились с заданиями, предложенными в рамках исследования компетенций. Однако некоторые эксперты винят в таких показателях выбранный метод сбора данных – ЕФОМ.

Школьных преподавателей из многих регионов пригласили принять участие в исследовании компетенций учителей, составленном по подобию ЕГЭ. Нужно отметить, что участие было добровольным и анонимным, а целью являлся сбор статданных, но не проверка знаний. То есть, многие участники исследования могли недостаточно серьезно отнестись к выполнению заданий.

Кроме того, как утверждают некоторые специалисты, в предложенных педагогам тестах были допущены грубые ошибки, и именно поэтому участники исследования игнорировали некоторые вопросы или ставили крестики в поле ответов, что также могло стать причиной неудовлетворительных результатов.

РАН в своем содержательном багаже имеет очень большое количество научных школ

повышение квалификации, профессиональная переподготовка

Интервью с заместителем президента Российской академии образования, доктором психологических наук БАСЮКОМ Виктором Стефановичем

В октябре 2018 года исполнилось 75 лет со дня создания Академии педагогических наук РСФСР, правопреемником которой является Российская академия образования. Виктор Стефанович, расcкажите об этой исторической дате и о создании Российской академии образования (РАО).

Для нас очень значимо, что само решение о создании государственной Академии педагогических наук было принято во время Великой Отечественной войны, осеню 1943 года. Несмотря на кровопролитную войну и большие потери, наше государство уже думало о будущем. О том, что страну нужно будет восстанавливать и самое главное, конечно же, вносить вклад в будущее, в развитие детей, в их образование.