Детская агрессия – широко распространенное явление, существующее не одно десятилетие. Неоправданная жестокость подростков, направленная на сверстников, обусловлена сложностью и противоречивостью возраста. Хотя некоторые взрослые считают, что со временем поведение ребенка изменится, и не стоит сильно сосредотачиваться на этом, на деле все оказывается гораздо серьезнее.
7 ноября в Государственной Думе прошел «правительственный час» с участием министра просвещения Ольги Васильевой, на котором будут обсуждаться меры по повышению качества образования.
Незадолго до этого состоялась встреча министра с депутатами фракции «Единая Россия». Прежде всего речь шла о выполнении майского указа президента в части образования. Напомню, что президентский указ от 7 мая 2018 года предполагает реализацию в течение шести лет 12 национальных проектов, затрагивающих ключевые сферы развития Российской Федерации. Что касается проекта «Образование», то он направлен на достижение двух важных целей: во-первых, это обеспечение глобальной конкуренции и вхождение российского школьного образования в десятку лучших мировых систем, а во-вторых, воспитание гармонично развитой личности на основе традиций и культурного наследия нашей страны.
Конференция будет проходить 29-30 января 2019 г. (вторник-среда) в гостинице «Космос» по адресу: г. Москва, проспект Мира, д. 150.
Участие бесплатное для сотрудников образовательных учреждений и органов управления образованием
(проживание оплачивается отдельно).
В 2018 году в конференции приняли участие более 2500 человек. Среди участников: 455 вузов, 281 организаций профессионального образования, 196 школ, 27 организаций дошкольного образования, а также органы управления образованием, партнеры «1С», специализированные издательства.
Председатель нижней палаты парламента Вячеслав Володин напомнил, что президент РФ Владимир Путин «прямо поставил задачу необходимости скорейшей модернизации системы профессионального образования»
Госдума проведет парламентские слушания по совершенствованию системы профессионального образования, в которых примут участие представители делового сообщества. Об этом заявил в среду журналистам председатель нижней палаты парламента Вячеслав Володин по итогам «правительственного часа» с участием министра просвещения РФ Ольги Васильевой.
12 ноября 2018 года в 11.00 в Государственной Думе состоятся парламентские слушания на тему: «Правовое обеспечение государственной регламентации образовательной деятельности: проблемы и пути решения».
Место проведения: Государственная Дума, Охотный ряд, д. 1, Малый зал.
Организатор слушаний: Комитет Госдумы по образованию и науке.
Планируется обсудить направления совершенствования системы государственной регламентации образовательной деятельности, которая сейчас включает в себя лицензирование образовательной деятельности, государственную аккредитацию образовательных программ, контроль (надзор) исполнения законодательства в сфере образования. Рассмотреть перспективы развития независимой внешней оценки качества образования. Выработать конкретные предложения по оптимизации системы оценки качества образования и необходимые для этого правовые механизмы.
29 октября 2018 г. на утверждение Президенту Российской Федерации Владимиру Путину направлена дорожная карта по развитию Национальной системы квалификаций в Российской Федерации на период до 2024 года.
По итогам заочного заседания Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, которое состоялось 19 октября т.г. была одобрена дорожная карта по развитию Национальной системы квалификаций в Российской Федерации на период до 2024 года.
7 ноября министр просвещения Ольга Васильева провела так называемый «правительственный час». Она пообщалась с депутатами на главные темы и рассказала о ситуации с образованием.
Отдельные тезисы Ольги Васильевой получили шквал критики — особенно заявление, что учитель может обучать не только смежным дисциплинам, но и другим. В разговоре она упомянула, что преподаватель физики может вести уроки биологии.
Подобные планы у разработчиков Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) возникли не на пустом месте. Сегодняшние ученики девятых классов уже несколько лет обучаются по новым образовательным стандартам, в центре которых не просто знание фактов, дат и формул, а их практическое применение. А поскольку подростки учатся по-новому, то и спрашивать с них тоже нужно по-новому.
Теоретически в школе могут вычислить проблемного ребенка классные руководители и школьные психологи. Но с последними — как повезет. А учителей нередко больше волнует «эффективность» ребенка, его оценки, а не душевное состояние.
Эксперты единодушны: необходим постоянный мониторинг психологического состояния подростков. И сейчас во многих российских школах начали проводить специальное тестирование учеников. Но во что это может вылиться, нам рассказала читательница «РГ», сын которой учится в десятом классе одной из школ. «Я сегодня за Лизу из седьмого класса отвечал на психологический тест, и за это мне поставят пятерку по информатике, — заявил маме сын. И пояснил: учитель на последнем уроке попросил добровольцев принять участие в тестировании, с которым до этого плохо справились семиклассники. Вернее, его завалили с треском 80 процентов «тестируемых».
18 – 21 марта 2019 года Яндекс и Международное общество исследователей в области психологии математического образования проведут в Москве конференцию для преподавателей математики и исследователей образования.
Цель конференции — поддержать научный подход к обучению математике и популяризировать лучшие исследования и практики в этой области.
В программу войдут доклады двух типов: для специалистов — учителей математики, психологов, методистов, и для широкого круга слушателей — родителей, учителей других предметов.
