Категория: Новости
В МГУ имени М.В. Ломоносова считают необходимым расширить творческую часть ЕГЭ по истории
В рейтинг лучших университетов мира вошли 14 вузов РФ
В общий рейтинг лучших университетов мира по версии издания U.S. News & World Report вошли 14 российских вузов. Об этом во вторник сообщили в пресс-службе проекта «5-100», задача которого — повышение престижа российского высшего образования в мире.
30 октября издание U.S. News & World Report анонсировало результаты общего и предметных рейтингов U.S. News Best Global Universities. В общий вошли 14 российских университетов. Количество вузов из России, представленных в топ-500, увеличилось с трех до четырех, в топ-1000 — с 11 до 12. Лидером среди российских вузов по-прежнему остается МГУ им. М.В. Ломоносова, который спустился с 267-го места на 275-е.
Второе место среди российских вузов, попавших в рейтинг, занимает Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ, расположившийся на 419-й строчке, третье занял Новосибирский государственный университет (НГУ) — 433-я позиция, четвертое — Московский физико-технический институт (460-я позиция).
Рыбаков Фонд объявляет о продлении приема заявок на участие во Всероссийском конкурсе ТОПШкола до 6 ноября 2018 года 17:00 (Мск)
Образовательные учреждения обратились с просьбой о продлении этапа подачи заявок Всероссийском конкурсе ТОПШкола.
«Мы с большим уважением относимся к нашим участникам и предоставляем максимальные возможности для разработки качественных проектов. Когда участники говорят «Нам нужно еще время для разработки проекта», становится понятно, что конкурсу доверяют, и школьные команды не оформляют заявки за один день, а демонстрируют вдумчивый подход, обсуждают каждый пункт, собирают дополнительные материалы, ищут формулировки, которые наиболее полно отразят их идеи. Решение о продлении приема заявок никаким образом не повлияет на остальные этапы конкурса – оценку проектов Экспертным советом, дату объявления результатов, организацию проектной школы и международных стажировок, сроки реализации проектов-победителей», – отмечает Наталия Тюшкевич, директор конкурсных программ Рыбаков Фонда.
Как школа может помочь проблемному подростку
Теоретически в школе могут вычислить проблемного ребенка классные руководители и школьные психологи. Но с последними — как повезет. А учителей нередко больше волнует «эффективность» ребенка, его оценки, а не душевное состояние.
Эксперты единодушны: необходим постоянный мониторинг психологического состояния подростков. И сейчас во многих российских школах начали проводить специальное тестирование учеников. Но во что это может вылиться, нам рассказала читательница «РГ», сын которой учится в десятом классе одной из школ. «Я сегодня за Лизу из седьмого класса отвечал на психологический тест, и за это мне поставят пятерку по информатике, — заявил маме сын. И пояснил: учитель на последнем уроке попросил добровольцев принять участие в тестировании, с которым до этого плохо справились семиклассники. Вернее, его завалили с треском 80 процентов «тестируемых».
Открыт прием заявок на конференцию преподавателей математики и исследователей математического образования
18 – 21 марта 2019 года Яндекс и Международное общество исследователей в области психологии математического образования проведут в Москве конференцию для преподавателей математики и исследователей образования.
Цель конференции — поддержать научный подход к обучению математике и популяризировать лучшие исследования и практики в этой области.
В программу войдут доклады двух типов: для специалистов — учителей математики, психологов, методистов, и для широкого круга слушателей — родителей, учителей других предметов.
Где и как взрослый человек может получить новую профессию
Сегодня стремительно исчезают многие профессии, на смену им приходят абсолютно новые. Почти все они требуют знания цифровых технологий. Молодежь ими владеет. А что делать тем, кому старше 40-50 лет? Переучиваться на курсах и получать новую профессию? Первым делом освоить компьютер? Открыть свое дело? Эти вопросы задали Олегу Подольскому, координатору федерального проекта «Кадры для цифровой экономики». Напомним, этот проект стал частью национальной программы «Цифровая экономика России».
Олег Андреевич, все эксперты единодушны — учиться надо в течение всей жизни. Со школьниками и студентами все ясно, а кто, как и где будет учить людей зрелого возраста? И главное, чему им надо учиться?
Россия на Coursera в цифрах
На самой популярной платформе онлайн-обучения Coursera доступно 290 онлайн-курсов и специализаций от российских университетов и компаний. Это почти 10% от общего количества курсов, размещенных партнерами Coursera из 28 стран. Edutainme узнали у Coursera, какие курсы пользуются наибольшей популярностью и как иностранцы изучают российские курсы.
215 курсов российских партнеров Coursera созданы на русском языке. Это три четверти от общего количества. Оставшаяся четверть (75 курсов) разработаны на английском.
Некоторые курсы объединены в специализации. Например, Эффективный руководитель от СПбГУ, Разработка интерфейсов от Яндекса и МФТИ или Advanced Machine Learning Вышки. Всего специализаций шестнадцать.
Конгресс «Производство. Наука. Образование в России», 29 ноября 2018 г., Москва.
В нем примут участие руководители и ведущие ученые научно-исследовательских институтов РАН, университетов и других научно-образовательных центров России, депутаты Государственной Думы ФС РФ, представители предприятий реального сектора экономики, гражданского общества России, зарубежные коллеги. В рамках ПНО-2018 состоится 6-я сессия Конгресса работников образования, науки, культуры и техники, подробная программа которого будет сообщена дополнительно.
В очередной раз участники ПНО-2018 дадут свои предложения по выходу на стратегию опережающего развития, в том числе и в образовании.
Обсуждение новой модели аттестации (ЕФОМ) продлится до 9 ноября
В российских школах сегодня более 15 миллионов учеников и 1,5 миллиона педагогов. Скоро и тех, и других ждет своя аттестация: по словам министра просвещения Ольги Васильевой, новая система аттестации учителей станет обязательной уже с 2020 года. Чем она отличается от ЕГЭ? Кто поставит оценку учителю?
— Цель — не «найти и наказать», а понять, как повысить качество преподавания в школах. Для этого нужно получить объективные данные: как педагоги знают свой предмет, могут ли мотивировать ученика или, к примеру, выстроить индивидуальную образовательную траекторию, — рассказал проректор Московского государственного психолого-педагогического университета Андрей Милехин. — Первый этап апробации новой модели аттестации уже прошел в 19 регионах: ее тестировали на практике 615 учителей и 462 студента педвузов. От них мы получили более 12 тысяч предложений, замечаний, вопросов. Доработанная, но не окончательная версия модели сейчас проходит широкое общественное обсуждение.
Какой будет аттестация по новым правилам? В ней планируется несколько элементов, но среди ключевых — Единые федеральные оценочные материалы.
В Госдуме рассматривают возможность введения образовательных сертификатов.
23 октября на заседании Комитета Государственной думы по образованию и науке рассматривался законопроект «О государственном (муниципальном, социальном) заказе».
Закон рамочный, он предполагает, что большинство вопросов будут решаться на уровне субъектов Российской Федерации, но при этом допускает возвращение к идеям гайдаровской программы начала 90-х годов, а именно к образовательным ваучерам, которые теперь называются сертификатами.
С жесткой критикой выступил представитель ЦК профсоюза работников образования Владимир Лифшиц.
