Архив меток: дошкольное образование
Вебинары по мониторингу в дошкольных организациях достижений планируемых результатов воспитанников с ОВЗ
На вебинары, проводимые Центром развития образования, зарегистрировалось значительное число участников
7 мая, понедельник, 12-00 мск. «АООП ДО детей с ЗПР: мониторинг достижений планируемых результатов воспитанников»
17 мая, четверг, 12-00 мск. «АООП ДО слабовидящих детей: от разработки к реализации»
18 мая, пятница, 12-00 мск. «АООП ДО для детей с ТНР: мониторинг достижений планируемых результатов воспитанников»
В связи с этим мы предлагаем участникам, оплатившим все три вебинара, пройти бесплатно курсы повышения квалификации «Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми АООП дошкольного образования» (16 часов, дистанционно, итоговая работа в виде теста). Сохраняется и возможность оплаты доступа к одному из вебинаров по Вашему выбору, без повышения квалификации (400 руб.)
Для зачисления на курсы необходимо:
Оплатить три вебинара (07, 17 и 18 мая) – общая сумма 1200 руб. Оплата принимается как от физических лиц, так и от организаций (реквизиты для оформления договора следует отправлять на адрес info@klever-ok.ru)
Прислать копию квитанции об оплате на адрес info@klever-ok.ru
Заполнить договор и заявление на обучение, прислать документы в формате Word, без подписей, на адрес info@klever-ok.ru
В итоге Вы получите доступ к трем вебинарам, материалы занятий и пройдёте итоговое тестирование, Почтой России Вам будут высланы оригиналы документов: договор, акт, удостоверение о повышении квалификации установленного образца (Лицензия № 220 от 23.08.2016).
Минобрнауки опубликовало отчет об итогах деятельности в 2017 году и задачах на 2018 год.
В частности, по направлению «Реализация приоритетных проектов» в рамках проекта «Создание современной образовательной среды для школьников» приоритетного проекта планируется создание к 2025 году 6,5 млн. новых мест в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации, что позволит обеспечить переход на обучение в одну смену в 100 % школ.
Общее число мест, созданных в общеобразовательных организациях в рамках приоритетного проекта в 2017 г., – 56 888.
Цель приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» — создание условий для системного повышения качества и доступности отечественных цифровых образовательных ресурсов в профессиональном образовании, выход на глобальный рынок таких образовательных ресурсов: общая численность обучающихся образовательных организаций, прошедших обучение на онлайн-курсах к концу 2025 года должна составить 11 млн. человек. Всего в 2017 году прошли обучение на онлайн-курсах для формального и неформального образования 241 тыс. человек, включая учащихся школ, студентов вузов и техникумов (колледжей).
Консультация дошкольных организаций по получению субсидии до 10 млн. руб. на создание центров помощи родителям.
Минобрнауки России 12.02.2018 объявило конкурс на предоставление в 2018 году грантов в форме субсидий из федерального бюджета юридическим лицам в целях обеспечения реализации мероприятия «Субсидии на реализацию проектов, обеспечивающих создание инфраструктуры центров (служб) помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, реализующих программы психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет» основного мероприятия «Содействие развитию дошкольного образования» направления (подпрогpаммы) «Содействие развитию дошкольного и общего образования» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».
Приглашаем проектные команды ДОУ (до 10 человек от одного учреждения) вашего региона, которые будут участвовать в конкурсе, на вебинар в четверг, 22 февраля 2018 года в 10-00 ч. (время московское) «Подготовка заявки для получения субсидии по проектам создания инфраструктуры центров (служб) помощи родителям с детьми дошкольного возраста».
Вебинары по проектированию АООП дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи и с задержкой психического развития
Анализ практики образовательных учреждений, реализующих адаптированную основную образовательную программу дошкольного образования (АООП ДО) для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), свидетельствует о наличии затруднений в разработке данных программ. В связи с этим Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает на вебинары:
16 февраля, пятница, 12-00 мск. «Как разработать АООП дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)?»
Содержание вебинара:
— структура и содержание разделов АООП ДО для детей с ТНР;
— этапы проектирования АООП и их содержание;
— планируемые результаты освоения АООП ДО для детей с ТНР с учетом возраста дошкольника.
Зарегистрироваться на вебинар можно по ссылке https://room.etutorium.com/register/ad6edf805f68a10c62bd3dc65f68a10c62bdfef5
21 февраля, среда, 12-00 мск. «АООП ДО для детей с тяжелыми нарушениями речи: развивающее оценивание – что
это?»
18 и 25 января — вебинары по проектированию адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования
Анализ практики образовательных учреждений, реализующих адаптированную основную образовательную программу дошкольного образования (АООП ДО) для воспитанников с ОВЗ, свидетельствует о наличии затруднений в разработке данных программ. В связи с этим Центр развития образования «Инновационные решения» приглашает на вебинары:
— 18.01.2018 в 12.00 (мск) по теме «Проектирование АООП ДО для воспитанников с расстройствами аутистического спектра».
Содержание вебинара направлено на раскрытие этапов проектирования АООП ДО для воспитанников с РАС, также будут представлены примерные планируемые результаты освоения данной программы с дальнейшим прогнозом обучения в общеобразовательной организации, примерные сетки занятий с данной категорией воспитанников.
Зарегистрироваться на вебинар можно по ссылке https://room.etutorium.com/register/10b612df5c574656e0f22dc25c574656e0f299a9
1 и 2 ноября — вебинары по управлению качеством образования (бесплатно), по развитию системы ДПО, по обучению детей-аутистов.
На этой неделе Центр развития образования Консалтинговой группы «Инновационные решения» проводит три вебинара:
1 ноября в 12-00 мск — «Проектирование системы оценки достижения обучающимися с расстройствами аутистического спектра планируемых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования в зависимости от варианта программы»;
Как сделать дополнительное образование доступным?
34% детей России не получают дополнительное образование, причём только 5% из них по собственному желанию – из-за отсутствия свободного времени и наличия других увлечений. Чаще всего семьи не могут записаться в бесплатные кружки, потому что все места уже заняты. Для каждой пятой семьи с одним ребёнком допобразование недоступно из-за финансовых затруднений или удалённости от образовательной организации. На схожие проблемы указывают семьи, в которых растут двое детей, они в 21% случаев могут дать допобразование только одному ребёнку. В среднем за дополнительное образование одного ребёнка семья платит 2,6 тысяч рублей, расходы многодетных семей начинаются от 6,5 тысяч рублей в месяц. 30% родителей сообщают об отсутствии бесплатных кружков, ещё 19% — об отсутствии доступной информации о таких кружках. Доля платных кружков в крупных городах достигает 75% ! Такая информация была получена в ходе мониторинга, проведённого Народным фронтом в 2017 году. Было опрошено 22,5 тысячи родителей, около 10% из которых воспитывают трёх и более детей. Ситуация с доступностью дополнительного образования из года в год ухудшается.
29 сентября вебинар «Проектирование программы коррекционной работы для детей раннего и дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС)».
В рамках реализации мероприятий Межведомственного комплексного плана по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы Центр развития образования «Инновационные решения» предлагает серию вебинаров, посвященных проектированию программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ в рамках реализации Примерных адаптированных основных общеобразовательных программ дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста.
29 сентября в 11-00 (мск) пройдет вебинар по теме Проектирование программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ на основе Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС).
22 сентября — вебинар «Проектирование программы коррекционной работы для детей раннего и дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
В рамках реализации мероприятий Межведомственного комплексного плана по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы Центр развития образования «Инновационные решения» предлагает серию вебинаров, посвященных проектированию программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ в рамках реализации Примерных адаптированных основных общеобразовательных программ дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста.
22 сентября в 11-00 (мск.) пройдет вебинар по теме «Проектирование программы коррекционной работы с воспитанниками с ОВЗ на основе Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)»
График вебинаров на неделю с 11 по 15 сентября 2017г
С 11 по 15 сентября наши преподаватели проведут для вас три вебинара:
13 сентября (среда) в 10-00 (мск) – «Методика работы с изобразительно-выразительными средствами литературного произведения: Звукопись, поэтическая графика, тропы».
Приглашаем принять участие в вебинаре учителей начальных классов, педагогов по русскому языку и литературе. Изучение универсальных приемов анализа текста, восприятия и понимания литературного произведения позволит научить школьников писать сочинения, подготовит выпускников к сдаче ЕГЭ (ведущая – к.филол.н., доцент Ольга Игоревна Плешкова, репетитор с 13-летним стажем, учитель выпускников со 100 баллами по ЕГЭ, автор учебников «Теория литературы и практика читательской деятельности», — М: 2016, «Технологии литературного образования», — Барнаул: 2014).
Оставить заявку >>
Оплатить участие >>
