18-19 октября 2016 года в Москве под эгидой ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» состоялось  III Всероссийское совещание руководителей государственных организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования  в субъектах Российской Федерации.

Два дня совещания были насыщены различными мероприятиями и  прошли в режиме плодотворной работы проблемных дискуссий. На открытии совещания  с приветственными словами к участникам обратился ректор  ФГАОУ ДПО АПК и ППРО Евгений Малеванов.

Модератором проблемной дискуссии № 1 «Национальная система учительского роста: планы, проблемы, перспективы. Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в сложных социальных условиях, посредством внедрения типовых комплексных моделей учительского роста — опыт субъектов Российской Федерации» выступил заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России Павел Сергоманов. Перед участниками выступили спикеры:
— первый проректор по образовательной и научной деятельности ФГАОУ ДПО АПК и ППРО  Светлана Новоселова («О проблеме выравнивания возможностей обучающихся на получение качественного образования в школах с низкими результатами обучения: из опыта проектной деятельности ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»);
— ректор ГАУ ДПО Ярославской области «Институт развития образования» Ангелина Золотарева  («От эффективного педагога к эффективным образовательным результатам: направления развития современного ДПО»).

Проблемная дискуссия № 2 была посвящена использованию результатов оценочных процедур в региональных программах  по повышению качества образования. Модератор дискуссии ректор ФГАОУ ДПО АПК и ППРО Евгений Малеванов представил участникам спикеров:
— руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации Сергея Кравцова («Использование результатов оценочных процедур в региональных программах по повышению качества образования»);
— ректора ГБУ ДПО «Чеченский институт повышения квалификации работников образования» Гангу Эльмурзаеву («Роль оценочных процедур ОГЭ и ЕГЭ  в повышении качества образования»);
— руководителя центра педагогических измерений ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» Марину Демидову («Использование результатов государственной итоговой аттестации в управлении качеством образования»).

В ходе проблемной дискуссии № 3 состоялось обсуждение роли и места организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования в субъектах Российской Федерации  в развитии Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». Модератором выступила проректор-директор центра проектно-внебюджетной деятельности и развития связей с субъектами Российской Федерации ФГАОУ ДПО АПК и ППРО Светлана Геннадьевна Тетерская.
Спикеры дискуссии: заместитель директора ФГБУ «Российский  детско-юношеский центр» Дмитрий Покровский  и директор научно-практического центра Международного союза детских общественных объединений «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций» (СПО-ФДО) Ирина Фришман говорили о подготовке педагогических кадров  и приоритетах взаимодействия социальных  институтов  воспитания для становления Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников.

Первый день закончился рабочими совещаниями в переговорном формате. Второй день также прошёл в режиме проблемных дискуссий.

Проблемная дискуссия № 4 была посвящена повышению квалификации в условиях реализации субсидий из Федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий федеральных целевых программ. Модератором  обсуждения стал заместитель президента ФГБУ «Российская академия образования» Виктор Басюк. Спикерами выступили:
— ректор ГБУ ДПО  «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования» Степан Жолован («Повышение квалификации в условиях реализации субсидий из Федерального бюджета — опыт для тиражирования»);
— ректор ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края Инна Никитина («Повышение квалификации педагогических работников в условиях реализации ФЦПРО»);
— проректор ГБОУ ДПО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» Валентина Гончарова («Межрегиональное взаимодействие при  повышении квалификации: опыт и перспективы»).

Об инфраструктуре школьного образования, информационном и социальном пространстве шла речь на пятой проблемной дискуссии, модератором которой выступил  руководитель учебного центра ФГБУ  «Российская академия образования»  Дмитрий Метелкин.
Были заслушаны выступления спикеров: ректора АОУ ДПО Удмуртской республики «Институт развития образования» Владимира Байметова («Организация деятельности сетевых педагогических сообществ для обеспечения модернизации содержания  и технологий обучения»); заведующей кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии ФГАОУ ДПО АПК и ППРО Елены Ворошиловой («Профессиональная подготовка педагогов как одно из условий реализации интеграционных процессов в образовании»).
Также выступили  с докладами  проректор ГАУ ДПО Ярославской области «Институт развития образования» Алевтина Смирнова  («Региональная сеть школьных информационно-библиотечных центров как ресурс развития») и ректор ГОУ ДПО «Коми республиканский институт развития образования» Евгения Шеболкина («Модель школьной библиотеки как ресурс реализации инновационных проектов в образовании»).

Далее состоялось общее собрание Национальной ассоциации организаций, реализующих дополнительное профессиональное педагогическое образование, где обсуждались стратегические ориентиры, перспективы, ключевые темы и инициативы.

В течение двух дней также проходило  продление и заключение новых соглашений о сотрудничестве между  ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» и организациями, реализующими программы дополнительного профессионального педагогического образования в субъектах Российской Федерации.

Информация с сайта АПКиППРО