Если бы тотальное рейтингование лишь рекламировало десяток-другой и без того известных школ, было бы полбеды. Но на этой основе распределяется дополнительное многомиллионное госфинансирование. И сильные учебные заведения благодаря этой подпитке становятся еще сильнее. А вот слабые, причем сплошь и рядом не по своей вине, — как, скажем, расположенные на задворках мегаполисов школы для детей мигрантов — еще слабее. Что сделать, чтобы реально обеспечить официально провозглашенное равенство прав на образование, независимо от места проживания ребенка?

Всероссийская конференция по обсуждению содержания профессионального стандарта педагога состоялась в Москве 20 декабря. На мероприятии прозвучали доклады экспертов образования. В работе круглых столов приняли участие представители общественности: победители конкурса «Учитель года», родители, директора школ, руководители системы ИПКиПП, а также представители бизнес-сообщества. Министр образования и науки РФ Ольга Васильева направила участникам конференции приветствие, в котором подчеркнула важность системного характера оценки профессионального уровня учителей, а также призвала снизить уровень административного контроля:

В список регионов-победителей конкурсного отбора вошли всего пять субъектов РФ: Краснодарский край, Воронежская, Иркутская, Ростовская и Тамбовская области (Протокол № 3 от 16 декабря 2016г). Не прошли конкурсный отбор на этапе содержательной экспертизы три региона: Псковская, Тюменская области и Республика Кабардино-Балкария. Этап технической экспертизы не смогли преодолеть 17 регионов. Ошибка в оформлении документации у всех общая: отсутствие в комплекте документов копии утвержденной региональной программы развития образования, направленной на достижение в том числе целей и задач, соответствующих мероприятию ФЦП «Русский язык» (Протокол № 2 от 08 декабря 2016г).

В сборнике представлены как уже утвержденные нормативные правовые акты, так и проекты нормативных правовых актов, которые в ближайшее время должны быть утверждены, а также методические и аналитические материалы по вопросам Национальной системы квалификаций.

Открывает сборник Приветственное слово Александра Николаевича Шохина, председателя Национального совета при президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, президента Российского союза промышленников и предпринимателей:

Об этом заявила вице-премьер Ольга Голодец на втором Всероссийском форуме «Национальная система квалификаций России», который 8 декабря прошёл в Москве.

«Новый профессиональный стандарт педагога общего образования был разработан самым первым, но еще не все учителя смогли пройти переподготовку, потому что работа настолько масштабна и требует таких усилий, что коллеги выстроили этапность перехода на новый стандарт», — сказала Голодец.

Главной целью российского образования она назвала доступность и качество. Также приоритетным направлением на ближайшие годы становится ликвидация сиротства, обеспечение права ребенка жить и воспитываться в семье. С докладом министр образования и науки Ольга Васильева выступила на встрече с уполномоченными по правам ребенка в субъектах РФ.

Дошкольное образование.  В 62 субъектах Российской Федерации 100 процентов детей обеспечены местами в дошкольных учреждениях. Для детей от 0 до 3 лет планируется развивать систему семейных детских садов. Также при образовательных организациях уже действует 7 тысяч групп временного пребывания детей для поддержки молодых — студенческих — семей с маленькими детьми.

Публичная декларация целей и задач Министерства образования и науки РФ на 2016 год была принята в начале года.

По окончании первого полугодия был обнародован Отчет о реализации Публичной декларации за 2016 год.

В скором времени ожидается анализ выполнения программного документа.