Архив меток: повышение квалификации
Все больше родителей выбирают классы инклюзивного образования
Число детей с ограничениями по здоровью, обучающихся в школах по программам инклюзивного образования, с 2013 года возросло примерно на четверть, — сказал премьер-министр Дмитрий Медведев, председатель «Единой России», на прошедшем в Новосибирске партийном форуме, посвященном развитию образования и науки.
Премьер-министр РФ пояснил, что если в 2013 году в таких классах обучались всего 147 тысяч детей, «то за последние год-два эта цифра уже выросла практически на четверть». «Эта работа (по развитию инклюзивного образования) тоже обязательно должна быть продолжена», — заключил Медведев.
Введение профессионального стандарта учителя может быть отложено до 2019 года.
Министерство образования и науки планирует вновь отложить введение профессионального стандарта учителя до 2019 года. Об этом заявил глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов, выступая на форуме «Единой России» в Новосибирске.
«Профстандарт учителя утвержден, но в действие не вступил, потому что готовности стопроцентной во всех школах пока нет. Если мы увидим, что этой готовности нет и в январе 2017 года, мы будем инициировать его отсрочку на 18-й год или 19-й год», — сказал министр.
Российские школьники должны учиться по учебнику истории единого образца.
Такое мнение высказал председатель Российского военно-исторического общества (РВИО), министр культуры РФ, писатель Владимир Мединский на встрече с читателями на книжном фестивале «Красная площадь».
«Учебник по истории для школы, конечно, должен быть один, если это учебник для школы с углубленным изучением — тоже один, но углубленный. Если это вузы, там вообще не должно быть учебников. Вузы должны работать с методическими пособиями, а исторические вузы — с первоисточниками. Там учебники совсем другие», — считает Мединский.
«Приемы привлечения и удержания внимания на онлайн-уроке».
Для участников этого курса генеральный директор ООО «Дистанционный репетитор » Светлана Александровна Павлова проводит специальный вебинар. Мероприятие намечено на 2 июня.
«Бизнес в дистанционном обучении: секреты прибыльности от практиков».
Он-лайн конференцию с таким названием проводит компания — партнер Консалтинговой группы «Инновационные решения» компания etutorium.com Конференция проходит два дня — 1 и 2 июня.
Доклады 1-го дня конференции (1 июня):
Минобрнауки готово к дискуссиям по составу «золотого списка» школьной литературы.
Министерство образования готово к дискуссиям по введению в школы единого «золотого списка» русской классики. Об этом в эфире телеканала НТВ заявил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.
«Эти списки есть. Но, безусловно, сейчас, поскольку состав этих списков для обязательного чтения, изучения в школе, для внеклассного чтения, вызывает обсуждения, очень важно это обсуждение вести. Мы готовы к дискуссиям, мы не просто участвуем в них, а приглашаем к участию в этих обсуждениях и родительское сообщество, и учеников и, естественно, всех, кому небезразлична судьба русского языка и литературы«, — сказал он.
Сохранение русского языка и повышение интереса к чтению — ключевые задачи школы
26 мая 2016 г. в Москве прошел съезд Общества русской словесности, участие в котором приняли Президент Российской Федерации Владимир Путин, патриарх Московский и Всея Руси Кирилл, Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов, президент Российской академии образования Людмила Вербицкая.
«Вопросы русского языка и литературы заслуживают большего внимания, чем было до сих пор, потому что речь идет о сохранении ни больше ни меньше национальной идентичности, о том, чтобы быть и оставаться народом со своим характером, со своими традициями, со своей самобытностью, не утратить историческую преемственность и связь поколений», – сказал Владимир Путин, обращаясь к участникам съезда.
Президент отметил необходимость сохранения русского языка и повышения интереса учащихся к чтению
Минобрнауки проанализирует кадровую ситуацию в сфере музыкального образования в школах.
Заместитель председателя правительства РФ Ольга Голодец призвала обратить серьезное внимание на музыкальное образование в регионах.
«Я бываю в регионах и то, что я видела, — вопиюще. Когда занятие ведется под фонограмму, и ведет его непрофессиональный педагог — это не урок музыки. Надо воздействовать на губернаторов, у нас есть рычаги. Я обещаю вам поддержку», — сказала она во вторник на заседании президиума Всероссийского хорового общества (ВХО) в Москве.
«Вопрос музыкального образования требует неординарного подхода. Подумайте. Посчитайте… Торжественно напомню о наших задачах всем регионам», — отметила Голодец.
Она напомнила, что идея воссоздания ВХО зародилась всего два года назад, но сегодня уже можно говорить о некоторых промежуточных итогах. «Очень важно, что появилось много новых коллективов. Произошло вовлечение детских хоров, изменение репертуара. Дети не боятся петь Прокофьева, сложные произведения, к которым раньше не подступались», — сказала вице-премьер.
Заместитель министра образования и науки РФ Вениамин Каганов, в свою очередь, сообщил о намерениях ведомства проанализировать кадровую ситуацию в сфере музыкального образования. «Мы проанализируем ситуацию с педагогами и поймем, что там происходит. По всей видимости, одна из причин этой ситуации — финансовая«, — сказал замминистра.
Подробнее на ТАСС:
http://tass.ru/obschestvo/3288284
Учителя русского языка и литературы будут повышать квалификацию по новым программам
Примерно каждый четвертый урок в школе – урок русского языка и литературы
Минобрнауки России ведет работу по развитию системы повышения квалификации учителей русского языка и литературы: новые программы, разработанные ведущими институтами, проходят экспертизу и начнут внедряться уже летом 2016 года.
Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина и Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПК и ППРО) разрабатывают программы повышения квалификации учителей-русистов, часть из которых уже проходит экспертизу. Учителя, прошедшие переподготовку и повышение квалификации, получат новые методики и знания в области преподавания русского языка и литературы. Эти изменения касаются и содержания предметов, и методики их преподавания, и проектирования подходов к оценке качества образования в области русского языка и литературы. Уже сейчас курсы повышения квалификации предусматривают разработку методических рекомендаций на базе, утвержденной весной Правительством Российской Федерации Концепции преподавания русского языка и литературы.
Учителя получат инструменты, которые позволят поднять число практических занятий на уроках русского языка и литературы. Ориентированность на практическое использование знаний русского языка станет одним из важных элементов обучения этим предметам. «Ребята после окончания школы должны не только обладать знанием набора правил русского языка, но и уметь свободно общаться на хорошем письменном и разговорном русском языке, – отметила Наталья Третьяк. – При этом процесс обучения должен стать более индивидуальным, учитывающим особенности каждого ученика, с каким бы уровнем знания языка он не приходил в школу».
В рамках совершенствования механизмов преподавания и изучения русского языка и литературы, а также повышения уровня грамотности и интереса к чтению у российской молодежи, Минобрнауки России планирует поставить задачу по совершенствованию экзаменационных материалов для итоговой аттестации, в том числе в части оценки владения не только письменной, но и устной речью.
В том числе изменятся и подходы к процессу повышения квалификации: в нем увеличится число практической работы, открытых уроков, усилится интерактивная составляющая, будет активно применяться дистанционное обучение. Будут разработаны методические рекомендации по повышению качества преподавания русского языка и литературы.
В рамках работы по реализации концепции преподавания русского языка и литературы, Рособрнадзор начал исследование компетенций учителей русского языка и литературы по всей России. Результаты исследования будут обработаны и представлены в Минобрнауки в июле 2016 года, и на их основе также будут приниматься решения для повышения качества преподавания этих предметов. В исследовании принимают участие около 15 тысяч учителей из примерно двух тысяч школ более чем 50 регионов России.
Справочно
Количество часов на изучение русского языка и литературы в отечественной школе последовательно растет. Так, в примерных учебных планах на изучение русского языка и литературы отводится от 4 до 9 часов в неделю.
В соответствии с действующим ФГОС на изучение русского языка и литературы отводится 2685 часов на всех уровнях образования, таким образом, примерно каждый четвертый урок в школе – урок русского языка и литературы. На 125 часов в год выросло количество часов по сравнению с базисным учебным планом (БУП) 1998 г., а по сравнению с базисным учебным планом 2004 г. – на 138 часов в год. БУП 1998 года предусматривал на это 2560 часов на всех уровнях образования, БУП ГОС 2004 года – 2547 часов.
Также отметим, что значительно сократилось количество учащихся, не прошедших итоговую аттестацию по русскому языку.
Выпущены обновленные требования к оснащению учебным оборудованием кабинетов русского языка и литературы, в которых учтены современные тенденции и новые методы в преподавании предметов, в частности компьютерное оборудование и лицензионное ПО.
Конкурс ФЦПРО – 2.3. «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов»
Конкурс ФЦПРО – 2.3. – 08. – 1. «Инициативный инновационный проект»:
- Объявление о проведении Конкурсного отбора на 2016 год образовательных организаций, реализующих программы общего образования в целях предоставления грантов в форме субсидии юридическим лицам на реализацию программ инновационной деятельности по отработке новых технологий и содержания обучения и воспитания в рамках мероприятия 2.3. «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы. Конкурс ФЦПРО – 3. – 08. – 1. «Инициативный инновационный проект»
- Изменения в Объявление о проведении Конкурсного отбора на 2016 год образовательных организаций, реализующих программы общего образования в целях предоставления грантов в форме субсидии юридическим лицам на реализацию программ инновационной деятельности по отработке новых технологий и содержания обучения и воспитания в рамках мероприятия 2.3. «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы. Конкурс ФЦПРО – 3. – 08. – 1. «Инициативный инновационный проект»
