Архив меток: качество
«Проектирование индивидуальной программы профессионального развития учителя». Дистанционное повышение квалификации >>
Цель курсов:
обеспечить развитие профессиональной компетентности учителя, необходимой для выполнения основных трудовых функций на основе требований профессионального стандарта «Педагог».
Программа курсов повышения квалификации реализуется в заочной форме (кол-во часов по выбору обучающихся — 16, 36, 72, 144 ч) с использованием современных дистанционных технологий, мобильных платформ и интерактивных сервисов.
Профессиональный стандарт «Педагог» как инструмент профессионального роста и развития. Дистанционное повышение квалификации >>
Данные программы предназначены для индивидуального и корпоративного повышения квалификации (для педагогических коллективов образовательных организаций) в рамках становления региональной и Национальной системы учительского роста (проект НСУР)
- Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» как инструмент профессионального роста и развития.
- Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» как инструмент профессионального роста и развития.
- Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания» как инструмент профессионального роста и развития.
19 октября с 10 до 16-30 (мск) все желающие могут принять участие в проблемных дискуссиях по актуальным вопросам образования.
18 – 19 октября в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (Москва) проходит совещание руководителей организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования в субъектах Российской Федерации.
Цель совещания — обсуждение актуальных проблем и перспектив развития дополнительного профессионального педагогического образования, вариантов взаимодействия по диссеминации опыта организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования в Российской Федерации.
До 15 октября общеобразовательные организации должны предоставить статистические данные
Методика работы с изобразительно-выразительными средствами литературного произведения
Приглашаем принять участие в курсах повышения квалификации учителей начальных классов, педагогов по русскому языку и литературе.
Изучение универсальных приемов анализа текста, восприятия и понимания литературного произведения позволит научить школьников писать сочинения, подготовит выпускников к сдаче ЕГЭ.
Преподаватель – к.филол.н., доцент Ольга Игоревна Плешкова, репетитор с 13-летним стажем, учитель выпускников со 100 баллами по ЕГЭ, автор учебников «Теория литературы и практика читательской деятельности», — М: 2016, «Технологии литературного образования», — Барнаул: 2014).
Критическое мышление: базовые принципы и приёмы
Способы обращения с информацией, которые помогут правильно оценить чужие утверждения и аргументированно отстаивать свою позицию.
Чтобы осмысленно действовать и о чём-либо рассуждать, собственным опытом не ограничиться. Аргумент «так делали всегда» стремительно вышел из моды с распространением всеобщей грамотности и массовой печати, поэтому тоже не работает так хорошо, как прежде. Сегодня наши поступки во многом определяются тем, что мы где-то услышали или прочитали.
О российском образовании в контексте общемировых тенденций
ОЭСР: мировые тенденции и национальные традиции
В последние годы модернизация российского образования реализуется в контексте вхождения РФ в мировое образовательное пространство. Для осуществления этой важной миссии необходимо держать руку на пульсе происходящих изменений и сверять курс с общемировыми тенденциями.
Доклад «Взгляд на образование – 2015. Индикаторы «ОЭСР» является авторитетным источником актуальной информации о состоянии образования в мире. В документ входят сведения о структуре, финансировании и результатах развития образовательных систем стран-членов Организации экономического сотрудничества и развития, а также стран-партнеров, среди которых находится и Россия.
Лишь в 12-ти субъектах РФ «эффективный контракт» внедрен наиболее эффективно
ИНФОРМАЦИЯ ПО ЛУЧШИМ ПРАКТИКАМ ВНЕДРЕНИЯ «ЭФФЕКТИВНОГО КОНТРАКТА» СУБЪЕКТАМИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Москва
Принятые и разрабатываемые на региональном (муниципальном) уровне нормативные акты,
устанавливающие порядок системы оплаты труда по уровням образования.
Высокую оценку получили практики патриотического воспитания в кадетских и казачьих образовательных организациях
15 сентября 2016 г. в Ульяновске прошло Всероссийское семинар-совещание с руководителями кадетских школ и казачьих кадетских корпусов.
На мероприятие собрались более 350 участников из 52 регионов России. Состоялся обмен опытом по патриотическому воспитанию обучающихся кадетских школ и казачьих кадетских корпусов, презентация лучших практик по патриотическому воспитанию. Собравшиеся выработали предложения по совершенствованию работы в этом направлении.
Проведение национальных исследований качества образования позволяет выявлять системные проблемы и тенденции в подготовке школьников
Руководитель и специалисты Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки обсудили с региональными коллегами развитие систем оценки качества образования, в том числе, единого государственного экзамена (ЕГЭ), Всероссийских проверочных работ (ВПР), Национальных исследований качества образования (НИКО).
