Архив меток: коучинг
02 февраля с 11-00 до 12-30 (МСК) вебинар в рамках Сетевого Института Методистов «Методическое сопровождение целевых проектов и программ»
Открытый вебинар проводит Центр развития образования «Инновационные решения» в рамках Сетевого Института Методистов.
Ведущая вебинара – Наталья Григорьевна Калашникова, доктор пед. наук, профессор, эксперт КИАС (Комплексная Информационно-Аналитическая Система), ведущий научный консультант Консалтинговой группы «Инновационные решения».
Содержание вебинара:
- Сопровождение каких целевых проектов и программ актуально в настоящее время?
- Что такое методическое сопровождение целевых проектов и программ?
- Как спроектировать систему научно-методического сопровождения инновационной деятельности образовательных организаций?
- Планируем вебинары по созданию инструментов методического сопровождения проектов и программ. Составляем интеллект-карту «Сетевой Институт Методистов».
«Необходимо осмыслить и посмотреть ещё раз»
Накануне состоялся вебинар в рамках Сетевого Института Методистов по теме «Методическое сопровождение целевых проектов и программ».
В рамках вебинара участники смогли соотнести свои представления об учебно-методическом объединении, об экспериментальной и инновационной деятельности с закрепленным в законе «Об образовании в Российской Федерации» содержанием этих понятий. При освоении этих терминов методистам было предложено использовать такой достаточно новый для них инструмент, как интеллект-карты.
Сетевой Институт Методистов открывает новый цикл вебинаров.
Мероприятия предназначены для специалистов муниципальных методических служб регионов России. Профессиональная учеба методистов проводится по четвергам.
Сетевой Институт Методистов ООО Консалтинговой группы «Инновационные решения» – площадка для профессиональной коммуникации всех, кто занимается методической работой в сфере образования.
Более 300 методистов участвовали в вебинаре, прошедшем 19 января.
Вебинар был повтором первого вебинара в рамках Сетевого Института Методистов по теме «Современные модели методической работы на муниципальном уровне». 19 января мероприятие проводилось для европейских регионов России. На вебинар методисты записывались как по одному, так и целыми командами — от дошкольных образовательных организаций, от школ, от органов управления образованием. Участники представляли многие регионы, особую активность проявили представители Республик Татарстан, Коми, Карачаево-Черкесская, Удмуртская, Крым; Воронежская, Ивановская, Астраханская, Костромская, Кировская области, Пермский, Ставропольский края.
26 января — вебинар «Методическое сопровождение целевых проектов и программ»
Центр развития образования «Инновационные решения» 26 января 2017г. с 7-00 до 8-30 по московскому времени в рамках Сетевого Института Методистов проводит вебинар «Методическое сопровождение целевых проектов и программ» и приглашает принять участие:
- методистов муниципальных методических служб;
- работников муниципальных органов управления образованием;
- сотрудников, ответственных за повышение квалификации педагогов;
- руководителей методических объединений.
Ведущая вебинара – Наталья Григорьевна Калашникова, доктор пед. наук, профессор, эксперт КИАС (Комплексная Информационно-Аналитическая Система), ведущий научный консультант Консалтинговой группы «Инновационные решения».
19 января пройдет вебинар «Современные модели методической работы на муниципальном уровне» для западных регионов России
Центр развития образования «Инновационные решения» 19 января 2017г. с 11-00 до 12-30 по московскому времени проводит вебинар «Современные модели методической работы на муниципальном уровне» и приглашает принять участие:
- методистов муниципальных методических служб;
- работников муниципальных органов управления образованием;
- сотрудников, ответственных за повышение квалификации педагогов;
- руководителей методических объединений.
Всем участникам вебинара предоставляются:
- модельные документы (план, положение о муниципальной методической службе, должностные инструкции);
- авторские методические рекомендации по теме «Применение нормативных актов, регламентирующих социально-трудовые отношения в организации, с учетом внедрения профессионального стандарта»;
- презентация и другие материалы для практической работы методиста.
В первом вебинаре Сетевого института методистов приняли участие 220 человек.
12 января 2017г. Центр развития образования «Инновационные решения» провел вебинар «Современные модели методической работы на муниципальном уровне». В нем приняли участие 220 человек из северо-восточных регионов России: методисты муниципальных методических служб; работники муниципальных органов управления образованием; сотрудники, ответственные за повышение квалификации педагогов; руководители методических объединений.
Всем участникам вебинара был предоставлен пакет материалов:
• модельные документы (план, положение о муниципальной методической службе, должностные инструкции);
• авторские методические рекомендации по теме «Применение нормативных актов, регламентирующих социально-трудовые отношения в организации, с учетом внедрения профессионального стандарта»;
• электронный сертификат участника (при оформлении необходимых документов).
12 января состоится вебинар «Современные модели методической работы на муниципальном уровне»
Центр развития образования «Инновационные решения» 12 января 2017г. с 7-00 до 8-20 по московскому времени проводит вебинар «Современные модели методической работы на муниципальном уровне» и приглашает принять участие:
- методистов муниципальных методических служб;
- работников муниципальных органов управления образованием;
- сотрудников, ответственных за повышение квалификации педагогов;
- руководителей методических объединений.
В 2017 году мы открываем межрегиональный Сетевой институт методиста.
Сетевой институт методиста будет проходить в форме вебинаров. Для каждой аудитории мы выбрали наиболее интересные и актуальные темы:
Институтам развития образования:
-
Организация проектирования индивидуальных программ профессионально–личностного роста учителей.
-
Консультационное сопровождение разработки программ повышения квалификации в соответствии с профессиональным стандартом педагога по формированию метапредметных и личностных результатов в предметах естественнонаучного цикла.
В нашей стране немало школ, работающих в сложных социальных условиях.
Если бы тотальное рейтингование лишь рекламировало десяток-другой и без того известных школ, было бы полбеды. Но на этой основе распределяется дополнительное многомиллионное госфинансирование. И сильные учебные заведения благодаря этой подпитке становятся еще сильнее. А вот слабые, причем сплошь и рядом не по своей вине, — как, скажем, расположенные на задворках мегаполисов школы для детей мигрантов — еще слабее. Что сделать, чтобы реально обеспечить официально провозглашенное равенство прав на образование, независимо от места проживания ребенка?
